Часть 1.
1. 1
2. В
3. В
4. Б
5. В
6. Д
7. классицизм: ода, басня, комедия, трагедия
Сентиментализм: элегия, роман в письмах, повесть
Романтизм: баллада, исторический роман, новелла
8. Б
9.Г
10.А
11.Г
12.Б
13. Б
14.В
15.В
16.В
17.В
18.Б
19.Б
20.Б
Часть 2:
Композиция
Инверсия
Объяснение:
Объяснение:
Тема стихотворения, как и в большинстве лирических миниатюр Фета, воспроизведение эмоционального настроения лирического героя через описание природы. Поэт передает свое душевное волнение и неясные предчувствия перемен. При этом настроение автора полностью соответствует тому состоянию, в котором находится окружающая его природа. Очутившись в осеннем лесу, застигнутый ветряным шквалом, автор пытается разобраться в душевных порывах, которые происходят и в нем самом.
Стихотворение сюжетно делится на две части. В первой описывается картина природы: осенний лес шумит, гудит и роняет листья под напором ветра. Здесь же дается описание состояния самого лирического героя, который ассоциируется с автором: «шумно, и жутко, и грустно, и весело…» При этом рассказчик уточняет, что ему не разобраться в том, что же происходит в его душе, какие эмоции доминируют. Главное здесь – ощущение, что что-то должно произойти. Возможно, поэт ждет какого-то чуда и его приход предопределен. Далее, сюжетно это вторая часть произведения, автор «неожиданно» слышит звук «тонко взывающего рога». Вот и чудо! Ведь это воспринимается, как приветствие «страннику бедному» от нежного друга. И уже не страшна лесная шумная глушь и «мертвые что мне листы». Зов глашатая сладостен.
В жизни Фета была трагически завершившаяся любовь. Он сам отказался от счастья провести жизнь с любимой, но небогатой женщиной. А вскоре и она навсегда ушла из этого мира, не оставив ему надежды даже на случайную встречу. Фет помнил о своей любимой всегда, до конца жизни. Не ее ли нежный зов услышал он в бушующем от ветра осеннем лесу? Поэт доверчиво открывает читателю душу без прикрас и самолюбования рассказывает о смятении в душе и сладостной надежде на встречу с любимым другом, которую подарил донесшийся сквозь шум ветра зов медного рога.
ответ: 1.первые шаги, начало заселения
2.Анна Федоровна ,Макар Девушкин ,Варвара Доброселова, Покровский ,Быков,Семья Горшковых .
3.это прости но я сама не смогла сделать:(
основные проблемы романа:
– взаимоотношения человека и природы;
– раскрытие внутреннего мира человека;
– противоречивой, многоликой жизни;
– определение человеком своего пути, выбора нравственной истины жизни;
– войны и мира, милосердия и жестокости, добра и зла, любви и ненависти.
Каким надо быть отцом, чтобы тебя так уважал и любил сын?
Что даёт силы человеку, когда физические силы покидают его?
Как не отчаяться, когда всё против тебя?
В произведених всегда чего то не хватает..либо всегда про что то грустное!
В рассказе Шолохова 'Судьба человека' автор рассказывает о жизни обычного семейного человека Андрея Соколова, который даже после всех трагедий, которые случились с ним на войне, продолжает жить дальше. На его не легкую долю выпало множество испытаний, но герой, не теряя своей человечности, преодолевает их.
Война оторвала Андрея от его семьи. Он попал в плен. В плену, под гнетом нечеловеческих условий он не потерял человечности. Соколов не изменяет своему самоуважению даже перед страхом смерти. Герой рассказа, несмотря на ужасный голод, всё с той же душевной добротой делит поровну с товарищами хлеб. Андрей узнает о смерти свой семьи, о том, что его сын погиб на войне. И ему уже незачем жить, нет смысла бороться дальше. Но он переживает войну и, сохранивший гуманность, добродушие,
мальчик Дима, очень любознательный и обожающий книги.Начинается рассказ Анатолия Алексина «Домашнее сочинение» знакомством с мальчиком Димой. Из рассказа мы узнаем, что он очень любит читать. Уже все книги своего возраста перечитал и теперь его привлекает семейная взрослая библиотека. Мама, правда, против, чтобы Дима читал книги не по возрасту, но в итоге, благодаря вмешательству бабушки, мальчику разрешили читать и эти книги.
Почему-то Дима сразу заинтересовался Энциклопедией. Ему казалось, если он изучит все тома, то станет очень умным и начитанным. И вот он уже изучил первый том, а далее приступил ко второму, но его знакомство было приостановлено тетрадным листом, что выпал было из книги.
Далее аудиокнига «Домашнее сочинение» рассказывает о том, как не удержался мальчик и прочитал письмо. Как оказалось, это было домашнее задание. Учительница задала написать письмо, которое бы адресовалось какому-то году. Вот некий Володя стал писать письмо, которое адресовал 1975 году при этом письмо было адресовано не сколько году, сколько одной девочке Вале. Через тридцать лет мальчик Володя видел себя и Валю вместе. В письме он пишет, что будет рад, так как Алексей окажется знакомым, с которым Валя ходила на кружок литературы. Сами же Валя и Володя будут хирургами, вместе людей и ради этого стоит жить. На этом письмо завершалось.
Однако не суждено было сбыться желаниям Володи. Как оказалось, Володя — это сын бабушки Димы. Его убили на войне в 1945 году. Как пришло известие о смерти сына, жизнь женщины оборвалась, мир был не мил и она существовала. Только с рождением внука она немного ожила. Бабушка рассказала, что Валя это соседка сверху и замужем она за Алексеем. Есть у них и взрослый сын, которого они назвали Володей.
Дима подкараулил соседку Валентину, которая работала в больнице, и передал письмо, которое он нашел.
«Домашнее сочинение» Алексина завершается тем, что Дима с о любви Вали к Володе, на что она ответила, что очень благодарна ему за все в своей жизни.
Жизнь помещиков
Объяснение:
Пустота, скука и бессмыслие по жизни. Нет ценностей, нет смысла.