М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Бебка228
Бебка228
15.05.2020 00:43 •  Литература

напишите небольшое эссе по теме " это не театральные маски, а человеческие жизни,воскрешаемые на каждом спектакле", 6 класс​​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Unforgettable77
Unforgettable77
15.05.2020
 Комедия "Недоросль" была написана Дмитрием Ивановичем Фонвизиным в 18 веке, когда главным литературным направлением являлся классицизм. Одна из особенностей произведения - "говорящие" фамилии, поэтому автор назвал главного героя Митрофаном, что означает "являющий свою мать". 
     Вопрос о ложном и истинном воспитании заключен в названии. Не зря в современном русском языке слово недоросль означает недоучка. Ведь Митрофан ничему положительному не научился в свои шестнадцать лет, хотя мать нанимала ему учителей, но делала она это не из любви к грамоте, а только потому, что так повелел Петр 1. Простакова не скрывала этого "... ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься!.." 
     Положительные умные герои, такие, как Правдин, Стародум, говорили: "... имей сердце, имей душу и будешь человеком во все времена..." Они презирают людей трусливых, несправедливых, бесчестных. Стародум считал, что не обязательно ребенку оставить много денег, главное воспитать в нем достоинство. "...Золотой болван - все болван..." 
     Характер человека формируется в семье, а каким человеком мог стать Митрофанушка? Он перенял у матери все пороки: крайнее невежество, грубость, жадность, жестокость, презрение окружающих. Не удивительно, ведь родители - всегда главный пример для подражания детям. А какой пример могла подать своему сыночку госпожа Простакова, если если она позволяла себе на его глазах хамить, грубить, унижать окружающих?Конечно, она любила Митрофана, но в связи с этим сильно избаловала его: 
     - Поди ж дай позавтракать ребенку. 
     - Он уж и так пять булочек скушал. 
     - Так тебе жаль шестой, бестия? 
    Вот какое усердие! извольте смотреть. 
     "... Митрофанушка, коли ученьетак опасно для твоей головушки, так по мне перестань..." 
     Влияние матери и крепостничества совратило Митрофана - он растет невеждой. 
     Учителя так же не могли дать достойного образования Митрофану, ведь они были такими же недоучкми. Кутейкин и Цифиркин не перечили и не заставляли недоросля учиться, а ему и не интересен этот процесс. Если что-то не получалось, мальчик бросал дело и приступал к другому. Три года он уже учился, а нового ничего не узнал. "... Не хочу учиться, хочу жениться..."
     Этим учителям госпожа Простакова предпочитает бывшего немецкого кучера Вральмана, который не утомляет ее сыночка, и если он устал, конечно, отпустит замаявшегося ребенка. 
     В итоге любимый сынок доводит мать до обморочного состояния своим равнодушием к ее чувствам, предательством. 
     "... Вот злонравия достойные плоды!" Эта реплика Стародума говрит о том, что подобное воспитание приводит к бессердечию, к непоправимому результату. В финале Митрофан является образцом бессердечия. 
     Я думаю, проблема воспитания была, есть и будет, наверное, всегда. Именно поэтому современному читателю будет интересна и полезна комедия "Недоросль". Она раскроет последствия недостойного воспитания, данного главному герою. Заставит задуматься как юных читателей, так и их родителей.
4,7(7 оценок)
Ответ:
sasjhapodkolzin
sasjhapodkolzin
15.05.2020
Незнаю, понравиться или нет..Прекрасная книга детства, очень грустная и плакательная. Такие книги обязательно читать в детстве, это важно для роста души.
 Слезливая история,важно сейчас поплакать, чтобы потом не зачерствела душа, важно будет помнить всю жизнь об этих минутах жалости к маленькой никчемной собачонке и простому крепостному мужику Герасиму. Посмотреть на мир их глазами, прочувствовать их боль и увидеть, как жили люди того времени, когда еще на Руси крепостничество было еще в расцвете. 
Многое пришлось объяснять сыну про крепостное право и про то, почему Герасим был вынужден утопить собачку.
Почему не ушел сразу? Почему утопил Му-Му, почему ушел, когда утопил?
Современному человеку это тяжело понять, конечно, нужно смотреть на все сквозь призму тех порядков и законов!
Он не мог НЕ утопить, он был крепостным, значит уже не свободен в своих поступках и желаниях! Обязан подчиниться хозяйке. Почему не ушел? Тоже не имел право, преследовался бы потом, как беглый, в то время это грозило каторгой!
Почему же ушел потом? Ему было молчаливо разрешено уйти, его поступок произвел на многих впечатление и некоторым образом развязал Герасиму руки, его не стали преследовать.
Хотя могли бы, конечно. Но, похоже, что и ему самому уже было все равно, часть души он потерял вместе с этой собачкой, его единственным другом, как это ни грустно...((
 Иллюстрации к книге понравились : собачка милая, маленькая, беззащитная, жалко ее. Барыня противная, невзрачная. Герасим большой молчаливый, внушительный. Окружение главного героя выразительно - это главное для создания атмосферы произведения.
  Советую. Думаю что не зря будет убито время, и потрачены нервы. Мне кажется это долг каждого прочитать такие бессмертные книги, как "муму", "евгений онегин" и прочие. Если мы и вовсе перестанем читать, то на моё мнение, жизнь потеряет смысл. Недаром эти произведения создавались веками, их писали умные, мудрые люди.
4,6(91 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ