М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kymbat2016
kymbat2016
16.01.2020 00:48 •  Математика

Напишите сказку про проценты (

👇
Ответ:
alinapavlova
alinapavlova
16.01.2020

Пошаговое объяснение:

Жыл на свете один большой царь на имя Процент. У нево было царство МАТЕМАТИКА. Однажды он решыл провести конкурс на лучшего колдуна. Он хотел получить зелье которое розделит его на 100 частей.

Никакой колдун не смог сварить ето зелье. И вот подошла очередьпоследнего колдуна. Он сварил ето зелье и король розделился

на 100 маленьких частей. В тот день был очень сильный ветер и ети части короля розлетелись в разные стороны. Их назвали процентами в честь короля Процента. и теперь они ходт по царству МАТЕМАТИКА.

4,4(53 оценок)
Ответ:
mariyudina95
mariyudina95
16.01.2020

В царстве, в государстве жили проценты. Жили они дружно и в согласии, пока однажды не поспорили 50 % и 20% о том, кто из них важнее и главнее.

"Я больше, чем ты, - сказал 50%, - поэтому я важнее".

"Может ты и больше, но более жадный, чем я. Видишь на волшебной яблоньке созрели 10 яблок. Заберёшь ты свою долю, а остальным останется всего 5 яблок. Я же оставлю другим 8 яблок. Видишь, какой ты жадный!" - ответило 20%.

"Это я то жадный, - возмутился 50 %, - а если я к тем 10 яблонькам захочу прибавить свой процент, тогда ведь яблок станет 15 штук. А ты? Их станет всего лишь 12. Значит, я щедрый, а жадный ты!"

Услышал 100% их спор, подошёл к ним и сказал: " Мы все равноправны. Например, захотят два мальчика из Тридевятого царства поделить 10 конфет напополам, так им И съедят мальчики каждый по 5 конфет. А если мальчиков будет пять, то им каждому по 2 конфеты. Мы все по своему нужны и все по-своему важны!"

Пошаговое объяснение:

4,4(33 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lubov9
lubov9
16.01.2020

ответ:3 1/8-2 2/3+1/6=

3 3/24-2 16/24+4/24=

11/24+4/24=15/24=5/8

3 7/8-2 3/4+1/2=

3 7/8-2 6/8+4/8=

1 1/8+4/8=1 5/8

2 13/30-(1 1/10+1/5)=

2 13/30-1 1/10-1/5=

2 13/30-1 3/30-6/30=

2 13/30-1 9/30=1 4/30=1 2/15

4 14/45-1 7/15-3/5=

4 14/45-1 21/45-27/45=

4 14/45-1 48/45=

4 14/45-2 3/45=2 11/45

4 3/5-2+1/10=

2 3/5+1/10=2 6/10+1/10=

2 7/10

3 5/14-1-6/7=

2 5/14-6/7=2 5/14-12/14=

1 7/14=1 1/2

2 8/15-(1 3/10+2/5)=

2 8/15-1 3/10-2/5=

2 16/30-1 9/30-12/30=

2 16/30-1 21/30=

15/30=1/2

4 11/30-2 9/20-1/10=

4 22/60-2 27/60-6/60=

4 22/60-2 33/60=

1 49/60

Пошаговое объяснение:

4,6(89 оценок)
Ответ:
NotLikeThis
NotLikeThis
16.01.2020

Пошаговое объяснение:

y₁= -x² + 1;   y₂=x+1

строим график.

теперь пределы интегрирования как Вам понравится, так и считайте

а) по графтку х изменяется от -1 до 0

б) через уравнение у₁=у₂;  -х²+1=х+1;  -х² +1 -х -1=0; -х(х+1)=0; ⇒х₁ = -1; х₂=0

теперь формула.

\int\limits^{x_2}_{x_1} {(y_1-y_2)} \, dx     здесь есть одна хитрость. чтобы не получить отрицательную площадь, (хотя это и не страшно, просто ответ дается без знака минус, но это как-то не прилично), так вот, чтобы не получить отрицательное значение интеграла, за у₁ принимается функция, которая на графике располагается "выше". у нас это у = -х² + 1

(y₁ - y₂) = -x² + 1- x-1= -x² - x =

и вот теперь площадь

S = \int\limits^0_{-1} {(-x^2-x)} \, dx = \int\limits^0_{-1} {(-x^2)} \, dx+ \int\limits^0_{-1} {(-x)} \, dx=-\frac{x^3}{3} I_{-1}^0 +(-\frac{x^2}{2}) I_{-1}^0=

=-\frac{1}{3} +\frac{1}{2} =\frac{1}{6}


Вычислите площадь фигуры , ограниченными линиями y= -x^2 + 1 , y=x+1
4,4(54 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ