М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Улицы
Улицы
26.05.2020 11:24 •  Математика

надо сначала исследовать а потом построить график функции

👇
Ответ:
Ciropchik
Ciropchik
26.05.2020

Пошаговое объяснение:

ДАНО:Y(x) = x³ + 3*x²  -9*x + 1

ИССЛЕДОВАНИЕ.

1. Область определения D(y) ∈ R,  Х∈(-∞;+∞) - непрерывная , гладкая.

2. Пересечение с осью OХ.  

Разложим многочлен на множители. Y=(x--4,88)*(x-0,12)*(x-1,77)

Нули функции: Х₁ =-4,88, Х₂ =0,12,  Х₃ =1,77

3. Интервалы знакопостоянства.

Отрицательная - Y(x)<0 X∈(-∞;-4,88]U[0,12;1,77]  

Положительная -Y(x)>0 X∈[-4,88;0,12]U[1,77;+∞)

4. Пересечение с осью OY. Y(0) =   1

5. Исследование на чётность.  

В полиноме есть и чётные и нечётные степени - функция общего вида.

Y(-x) ≠ Y(x) - не чётная. Y(-x) ≠ -Y(x),  Функция ни чётная, ни нечётная.  

6. Первая производная.    Y'(x) =  3*x² +  6*x -9  = 0

Корни Y'(x)=0.     Х₄ =-3    Х₅=1

Производная отрицательна  между корнями - функция убывает.

7. Локальные экстремумы.  

Максимум - Ymax(X₄=  -3) =28.   Минимум - Ymin(X₅ =  1) =-4

8. Интервалы возрастания и убывания.  

Возрастает Х∈(-∞;-3;]U[1;+∞) , убывает - Х∈[-3;1]

9. Вторая производная - Y"(x) = 6* x + 6 = 0

Корень производной - точка перегиба Х₆=-1

10. Выпуклая “горка» Х∈(-∞; Х₆ = -1]

Вогнутая – «ложка» Х∈[Х₆ = -1; +∞).

11. График в приложении.

В приложениях таблица с расчетом и схема описания функции.


надо сначала исследовать а потом построить график функции
надо сначала исследовать а потом построить график функции
надо сначала исследовать а потом построить график функции
4,7(58 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

а)раз тратили 6 дней по 4кг и 500г тогда мы 4кг и 500г переводим в дробь и умножить на шесть а потом прибавить 32 кг то есть получается такой пример 4,5*6+32= 68кг.

б) раз 85 это в 2 раза меньше чем с рисом то мы должны 85*2 что бы получить сколько у нас риса =170пирожков это с рисом и мы 170-85=85 это то на сколько пирожков с рисом больше

в)мы делим сначала 34 на 17 что бы узнать сколько весит мешок с мукой и это получается 2кг дальше мы 75:25 что бы узнать сколько весит мешок с рисом то есть 3кг и мы вычисляем то что мешок с рисом тяжелее мешка с мукой на 1 кг

4,4(71 оценок)
Ответ:
maga156
maga156
26.05.2020
-Әбием, исәнме, хәлләрең ничек. Менә мин сиңа җәйге каникулларга кунакка килдем.
- Ай, хай, оныгым килгән бит. Собхан алла, маш алла. Мин сине инде күптән көтәм. Әнә, песиебез Җанбай сине, Алмаз, ничек каршылый. Ул да синең килүеңә бик шат. Әнә ничек куана.
- Чыннан да, кызык. Тик тавыклар гына мин килгәч курыктылар, барысы да абзарга йөгерештеләр.
-Алар бөтен кешедән куркалар. Миннән дә куркып алалар. Бик тә шуңа аптырап алам кайчагында.
- Алты тулды инде. Хәзер көтү кайта башлый. Әйдә киттек, капкага чыгыйк. Сыерыбызны, Дочканы, каршы алырга кирәк.
- Кара, әби, күпме сыер. Бер, ике, өч, биш, ун, боларны санап та бетереп булмый ич.
-Егерме биш сыер булырга тиеш.
-Ә бәтиләр бармы.
-Бар, тик аларнын санын мин үзем дә белмим.
- Әнә арттан көтүчеләр дә киләләр.
- Артларыннан эт тә ияреп бара. Арган, телләрен чыгарган. Әйдә киттек, сыерга су бирик. Бүген эссе көн булды, сусагандыр.
-Киттек.
4,6(38 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ