у квадрата все стороны равны AB=BC=CD=AD
(так как все стороны равны) значит углы тоже равны.
A=B=C=D= 90
это фигура квадрат
15=15
Пошаговое объяснение:Вычислим пример как пропорцию.
0,9 ÷ 1/3 = 45 ÷ 16 2/3;
Во первых уберем целую часть дроби.
16 2/3 = (16 × 3 + 2)/3 = (48 + 2)/3 = 50/3;
Заменим дробь 16 2/3 с дробью 50/3 и решим как пропорцию.
Крайние и средние члены пропорции умножим.
0,9 ÷ 1/3 = 45 ÷ 50/3;
0,9 × 50/3 = 45 × 1/3;
Целое число 0,9 сократим со знаменателем дроби. На другой стороне уравнения число 45 сократим с цифрой 3, делая деление.
(0,9 ÷ 3) × 50/(3 ÷ 3) = (45 ÷ 3) × 1/(3 ÷ 3);
Результаты умножим на двух частях равенства.
0,3 × 50 = 15 × 1;
Получим верное равенство.
15 = 15.
Функции и их графики — одна из самых увлекательных тем в школьной математике. Жаль только, что проходит она... мимо уроков и мимо учеников. На нее вечно не хватает времени в старших классах. А те функции, которые проходят в 7-м классе, - линейная функция и парабола — слишком просты и незамысловаты, чтобы показать все разнообразие интересных задач.
Умение строить графики функций необходимо для решения задач с параметрами на ЕГЭ по математике. Это одна из первых тем курса математического анализа в вузе. Это настолько важная тема, что мы в ЕГЭ-Студии проводим по ней специальные интенсивы для старшеклассников и учителей, в Москве и онлайн. И часто участники говорят: «Жаль, что мы не знали этого раньше».
Но это не все. Именно с понятия функции и начинается настоящая, «взрослая» математика. Ведь сложение и вычитание, умножение и деление, дроби и пропорции — это все-таки арифметика. Преобразования выражений — это алгебра. А математика — наука не только о числах, но и о взаимосвязях величин. Язык функций и графиков понятен и физику, и биологу, и экономисту. И, как сказал Галилео Галилей, «Книга природы написана на языке математики».
Точнее, Галилео Галилей сказал так:«Математика есть алфавит, посредством которого Господь начертал Вселенную».
Пошаговое объяснение:
Доказательство на задачу.