16 компьютеров! 18 компов это 0.45. Узнаём 0.45 делим на 18 получаем 0.025(эта ставка 1-го компьютера).То-есть можем проверить что 0.025*18 получаем 0.45 (проверили)! Дальше узнаём сколько компьютеров установлено во 2-ой школе (поштучно). Итак для начала узнаём сколько компьютеров было вообщем! 1 делим 0.025 получается 40! Возведём всё в проценты! 40/100 получается 0.4! Теперь мы можем убрать 0 перед запятой! Проверяем: 0.4*45=18 в первой школе 0.4*30=12 во второй школе(почему тридцать?1 процент это 0.01 а у нас 0.3 то есть 0.30, а так как мы работаем с процентами, то 0 с запятой перед числом мы убираем!) 100-(45+30)=25(это в процентах в 3 школе) 0.4*25=10 в 3 школе
Проверяем! 18+12+10=40! ответ правильный! ответ: 18 в 1; 12 в 2; 10 в 3 школе(школах)!
Ранней весной в субботу, начался дождь так сильно, что я думал, что упадет небо . Дождь шел весь день и всю ночь . Там было много воды на дорогах. Я думал, это было великолепно, я прыгал вверх и вниз, я надеюсь, это дождь навсегда, - я крикнул маме. Я надеюсь, что я не должен идти в школу в понедельник и писать тест по математике. мама пришла в ярость. Что за глупости ты говоришь. Дождь может привести к катастрофе, -сказала она. Мама включила радио, чтобы послушать прогноз погоды на 10 часов наши местные синоптики говорили о погоде и сообщать, что барометр изменился .Их прогноз не мог сделать маму спокойной . Они обещали штормовой дождь, но я я был счастлив. После завтрака в воскресенье я надел плащ и сапоги и отправился на речку. Ветер и дождь рвали одежду и дул больно мне в лицо. я никогда не видел ничего столь замечательного . Вместо того, по нашей тихой узкой реке был слышен рев желтого льва он убегал вниз по долине. я думал, что это почти вторая половина дня, был туман, и вы вряд ли сможете разглядеть из-за дождя. На обратном пути от реки. , я увидел папу и нашу собаку, он вел коров до дома . Давай, -папа кричал мне, смотри, если ты можешь молодым. я подбежал к отцу .подошел к моей домашней корове Изабель и ее молодому теленку. Изабель посмотрела на меня, она мычала печально. я почувствовал надо отцу. Мы будем иметь катастрофу. там не будет завтра теста по математике из-за катастрофы. после чаяпития шел дождь сильнее, чем когда либо . ветер дул вокруг дома, и в результате стихийного бедствия мы могли слышать как текут реки. Дон выл так громко, в кухне дверь, что мы могли пустить его внутрь. я пошел спать рано и спрятался под одеяло. Я молился Богу, чтоб он сделал реальный дождь. утром я проснулся и посмотрел в окно. Дождь все еще шел. и там была желтая вода внизу долины. Ура ферма изменились в другой мир. я понял-нет школы сегодня! я запрыгнул в свою одежду и дождь встоловую. мама! папа! -я кричал. посмотри -везде вода! Затем я остановился. В столовой было полно животных и птиц, некоторые из свиней у костра . там было много цыплят на диване, Мама вошла в комнату с индейками. Есть еще некоторые оставленные в корзине снаружи она позвонила мне. она посмотрела, как будто она была не выспавшейся. получить их в для меня не так ли? говорила мама.
18 компов это 0.45. Узнаём 0.45 делим на 18 получаем 0.025(эта ставка 1-го компьютера).То-есть можем проверить что 0.025*18 получаем 0.45 (проверили)! Дальше узнаём сколько компьютеров установлено во 2-ой школе (поштучно). Итак для начала узнаём сколько компьютеров было вообщем! 1 делим 0.025 получается 40! Возведём всё в проценты! 40/100 получается 0.4! Теперь мы можем убрать 0 перед запятой! Проверяем:
0.4*45=18 в первой школе
0.4*30=12 во второй школе(почему тридцать?1 процент это 0.01 а у нас 0.3 то есть 0.30, а так как мы работаем с процентами, то 0 с запятой перед числом мы убираем!)
100-(45+30)=25(это в процентах в 3 школе)
0.4*25=10 в 3 школе
Проверяем!
18+12+10=40! ответ правильный! ответ: 18 в 1; 12 в 2; 10 в 3 школе(школах)!