М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Food7983427
Food7983427
16.03.2023 12:31 •  Математика

Подскажите решение . петя и вася играют в следующую игру. у них есть шоколадка 2019 × 2020 клеток, и каждым ходом игрок отламывает от неё прямоугольный кусок и съедает его (в результате остаётся тоже прямо- угольник, состоящий из клеток, но меньшего размера). начинает игру петя, далее ходят по очереди. побеждает тот, после чьего хода периметр шоколадки станет ровно 10. кто из игроков может выиг- рать при любой игре соперника? как ему надо для этого действовать?

👇
Ответ:
hcjdbghfgyfjfh
hcjdbghfgyfjfh
16.03.2023
Решение
обозначим через s(n) сумму цифр числа n.
алгоритм. первым ходом вася называет 1. если число x оканчивается на k нулей, то s(x – 1) = 2011 + 9k. таким образом вася узнаёт положение самой правой ненулевой цифры в x. положим x1 = x – 10k. вася знает, что s(x1) = 2011. подобрав на втором ходу число a так, что x – a = x1 – 1, вася узнаёт сколько нулей в конце x1. пусть их m. положим x2 = x1 – 10m. тогда s(x2) = 2010. подобрав на третьем ходу число a так, что
x – a = x2 – 1, вася узнаёт сколько нулей в конце x2, и т. д. после 2012 хода он получит s(x2012) = 0, тем самым найдя x.
оценка. пусть петя признался, что в записи x есть только нули и единицы, то есть x = 10k2012 + 10k2011 + + 10k1, где k2012 > k2011 > > k1. при этом васи сводится к выяснению значений показателей ki. пусть васе не везёт, и на i-м ходу оказывается, что 10ki больше предъявленного васей числа a. тогда, независимо от значений k2012, ki+1, s(x – a) = s(10ki – a) + (2012 – i). тем самым, о значениях k2012, ki+1 ничего не известно (кроме того, что все они больше ki). в частности, после 2011 ходов может остаться неизвестным точное значение k2012.

ответ
2012 ходов.
4,5(35 оценок)
Ответ:
titova2017
titova2017
16.03.2023

ответ:

2012 ходов

пошаговое объяснение:

ну объяснение у тебя уже есть, ну если хочешь я могу написать ещё более подробное тебе объяснение в комментариях

4,8(53 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
selenagomez13
selenagomez13
16.03.2023
Школьные автобусы предназначены для обеспечения организованной перевозки юных пассажиров в учебные заведения, на экскурсии, конкурсы, концерты, олимпиады и на территории школьных лагерей. При необходимости этот транспорт используют при организации других школьных и внешкольных мероприятий.Для перевозки детей не подходят обычные пригородные и городские автобусы. К школьным автобусам есть специальные технические требования (ГОСТ Р 51160-98 «Автобусы для перевозки детей. Технические требования», 1999 год). У нас можнокупить автобус, который соответствует этим требованиям, в частности повышенным требованиям к безопасности.Школьные автобусы новые оборудованы устройствами ограничения скорости (ведь максимально разрешенная скорость для этих автобусов – 60 км/час), знаком «Перевозка детей», надписью «Дети», светоотражающей маркировкой и другими средствами световой и звуковой сигнализации. Безопасность детей во время движения обеспечивают пассажирские места, которые оборудованы двухточечными ремнями безопасности. Кроме того, для безопасности посадки и высадки детей у этих автобусов (по сравнению с обычными пассажирскими автобусами) ниже высота ступеней и поручней.Компанией «Блок АвтоСтарт» осуществляется продажа автобусов, которые можно использовать как в черте города, так и на менее качественных дорогах сельской местности. Кстати, наличие школьных автобусов более актуально для сельской местности, где стоимость автобуса и его эксплуатация  окупаются быстрее, поскольку использование школьных автобусов позволяет более эффективно использовать бюджет за счет укрупнения малокомплектных школ в небольших населенных пунктах.
4,4(4 оценок)
Ответ:
keshacold691
keshacold691
16.03.2023

1)  98х-87х=594

11х=594

х= 594/11=54

2) 23х-12х+6х+5=90

17х=90-5

17х=85

х=5

3) (16х-10х+3)·4=132

(6х+3)*4=132

24х+12=132

24х=120

х=120/24

х=5

4) 630: (63х-42х)+53=68

630: 21х+53=68

630: 21х=15

21х=630/15

21х=42

х=2

2. Слесарь и его ученик изготовили 192 детали. Слесарь работает в 3 раза быстрее ученика. Сколько деталей сделал каждый из них?

х- количество деталей изготовленным учеником

3х-количество деталей изготовленным слесарем

х+3х=192

4х=192

х=192/4

х=48 детали ученика

48*3=144 детали слесаря

3. Для приготовления мороженого взяли 3 части молока, 2 части сахара и 1 часть масла. Всего мороженое весило 120 грамм. Сколько грамм сахара взяли?

х- вес масла

2х-вес сахара

3х- вес молока

х+2х+3х=120

6х=120

х=120/6

х=20

сахара 20*2=40

4.Папа, сын и дочь собрали 99 кг свеклы. Сын собрал в 2 раза больше, чем дочь, а папа – в 3 раза больше, чем сын. Сколько килограммов свеклы собрал каждый из них?

х кг-свеклы собрала дочь

2х кг-собрал сын

6х кг собрал отец

х+2х+6х=99

9х=99

х=99/9

х=11 кг собрала дочь

11*2=22 собрал сын

11*6=66 собрал отец

5. Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 600 км. Скорость первого поезда 70 км/ч, а скорость второго 80 км/ч. Какое расстояние было между поездами через 3 ч после выхода?

1 поезд за три часа проехал70*3= 210 км

2 поезд за три часа - 80*3=240км

600-(210+240)=150 км расстояние между поездами через 3 часа

Пошаговое объяснение:

4,5(5 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ