Решите .

1) собственная скорость лодки 15 км/ч. найдите её скорость по течению реки и против течения, если известно, что скорость течение реки 3 км/ч.

2) скорость теплохода по течению реки 19 км/ч. собственная скорость теплохода 14 км/ч. найдите скорость теплоход против течение реки.

3) скорость течение реки 2 км/ч, а скокрость катера против течение 36км/ч. определите скорость катера по течению реки.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

andreyyyyyyy20

03.08.2020

1) по течению 15+3=18

против течения 15-3=12

2)19-14=5

14-5=9

3)36+2=38

38+2=40

4,4(4 оценок)

Ответ:

kayumovtanvir89

03.08.2020

1) 15+3=18 км/ч - скорость ладки по течению реки

15-3=12 км/ч - скорость лодки против течения реки

2) 19-14=5 км/ч - этособственная скорость реки

14-5=9 км/ч - скорость теплохода против течения реки

3) 36+2=38 км/ч - собственная скорость катера

38+2=40 км/ч - скорость катера по течению

4,7(23 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

bgf62

03.08.2020

Герой произведения – одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. его считали «башковитым», потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. в это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила сына учиться. в городе он чувствовал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть себе еду, а в городе все нужно покупать. мальчику пришлось жить у тети нади. он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока. в школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. лидия михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. однажды наш герой узнает, что можно заработать деньги, играя в «чику», и он начинает играть в эту игру с другими мальчиками. однако он не позволял себе сильно увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. но в один день остальные не дали ему уйти с рублем, а заставили играть дальше. вадик, лучший игрок в «чику», спровоцировал драку. на следующий день несчастный деревенский мальчик приходит в школу весь избитый и лидии михайловне рассказывают, что случилось. когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. у неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордости и стеснения. лидия михайловна, довольно обеспеченная женщина, сочувствовала парню и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. но он не принимал доброй учительницы. она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал ее обратно. тогда лидия михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки». а он, думая, что такой способ будет «честным», соглашается и выигрывает. директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. женщина уезжает к себе на кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. лидия михайловна – добрый и бескорыстный человек. даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчика и не забывает о нем.

4,4(90 оценок)

Ответ: