М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
айеоник
айеоник
25.06.2020 01:35 •  Математика

Несколько детей разделили поровну между собой 28 конфет. если бы число детей было на 3 меньше, то каждый ребёнок получил бы дополнительно 3 конфеты. сколько было детей?

👇
Ответ:
ArtFox12
ArtFox12
25.06.2020

7 детей

Пошаговое объяснение:

пусть детей было х

тогда каждый получил 28/х конфет

тогда количество конфет трех детей по условию это количество дополнительных конфет х - 3 детей

3 * 28/х = 3*(х - 3)

28/х = х - 3

х² - 3х - 28 = 0

(х - 7)(х + 4) = 0

х = -4 < 0

x = 7 (детей) - было всего

4,5(8 оценок)
Ответ:
dobryninatonya
dobryninatonya
25.06.2020

1. По условию 28 конфет поделили между собой несколько детей.

Пусть Х человек - их количество.

Тогда каждый ребенок получил по 28/Х конфет.

2. Предположим, детей было бы на 3 человека меньше.

Тогда их количество было бы равно (Х - 3).

Значит каждый ребенок получил бы 28/(Х - 3) конфет.

3. В этом случае каждый ребенок получил бы дополнительно 3 конфеты.

Получаем уравнение.

28 / Х + 3 = 28 / (Х - 3).

28 * (Х - 3) + 3 * Х * (Х - 3) = 28 * Х.

Х * Х - 3 * Х - 28 = 0.

Дискриминант D = 3 * 3 + 4 * 28 = 121 = 11 * 11.

Х = (3 + 11) / 2 = 7 человек.

ответ:  Было 7 детей

4,5(87 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
DisbeliefPapyrus
DisbeliefPapyrus
25.06.2020
50+65+59+30+49+30+27=310км-весь путь
310/3=103 1/3 км/ч-скорость 

1й насел.пункт
50:310/3=50*3/310=150/310=15/31ч
15/31*60=900/31=29 1/31 минуты≈29мин
7ч+29мин=7ч 29 мин

2й насел.пункт
65:310/3=65*3/310=195/310=39/62ч
39/62*60=39/31*30= 1170/31=37 23/31минуты≈38мин
7ч29мин+38мин=7ч29мин+31мин+7мин=8ч 07 мин

3й насел.пункт
59:310/3=59*3/310=177/310ч
177/310*60=177/31*6= 1062/31=34 8/31≈34мин
8ч 07 мин+34мин=8ч 41 мин

4й насел.пункт
30:310/3=30*3/310=3*3/31=9/31ч
9/31*60=540/31=17 13/31≈17мин
8ч 41 мин+17мин=8ч 58 мин

5й насел.пункт
49:310/3=49*3/310=147/310ч
147/310*60=147/31*6=882/31=28 14/31≈28мин
8ч 58 мин+28мин=8ч 58 мин+2мин+26мин=9ч 26м

6й насел.пункт
30:310/3=30*3/310=3*3/31=9/31ч
9/31*60=540/31=17 13/31≈17мин
9ч 26м+17мин=9ч 43 мин

7й насел.пункт
27:310/3=27*3/310=81/310ч
81/310*60=81/31*6=486/31=15 21/31мин ≈16мин
9ч 43м+16мин=9ч 59 мин≈10ч

Одну минуту потеряли из-за округления до минут.
Можно в 5м пункте минуту добавить
4,4(78 оценок)
Ответ:
spydemise
spydemise
25.06.2020
Ну, вообще-то, округление само собой как то получилось. Ведь все понимали, что количество значащих цифр в написанном на бумаге числе не может оказаться бесконечно большим. Бумаги не хватит, что бы записать такое число, да и чернил, тоже. А правила округления, которые используют до сих пор придумал Карл Фридрих Гаусс (1777 - 1855). Тема округления получила новую жизнь в 20 веке с появлением электронных вычислительных машин. Эти машины считают только ограниченное количество значащих цифр. Что может приводить к довольно значительным ошибкам от округлений. По-этому математикам пришлось разрабатывать весьма сложные алгоритмы для расчетов с повышенной точностью.
4,7(54 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ