Тема: Д. Родарі «Листівки з видами міст…». Широта світу та його
сприйняття ліричним героєм вірша.
Мета :
· Зацікавити життєвим та творчим шляхом Д. Родарі,
· навчити учнів осмислено аналізувати поетичний твір,
· активізуючи всі якості культурного читача;
· розвивати навички дослідницької та самостійної роботи, навички усного мовлення, логічного мислення, уміння будувати аргументоване власне висловлювання,
· розвивати навички виразного читання поезії, вміння висловлювати враження від прочитаного, характеризувати образ ліричного героя;
· виховувати любов до художнього слова, формувати загальнолюдські якості: доброту, щирість, співчуття, небайдуже ставлення до життя.
Обладнання: портрет письменника, комп’ютерні презентації до уроку
«Визначними місцями Італії», «Творчість Д. Родарі», виставка книг Д. Родарі, словник до уроку: Гавань – захищене від вітру місце, куди заходять кораблі. Гондоли – човни. Гулі – ігри. Синьйори – звертання до чоловіків. Глянець – блискуча поверхня.
Епіграф уроку: «Художні твори – як давні, так і сучасні – виховують розум, розвивають уяву й дарують дітям ключі від таємниць»
Д. Родарі
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
Слово учителя.
Подорож… Хто ж не любить подорожувати? Мабуть, таких людей немає. Сьогодні я вам пропоную мандрівку до прекрасної країни Італії, батьківщини відомого дитячого письменника та поета Дж. Родарі. За свої чудові твори для дітей він був удостоєний найвищої нагороди в галузі дитячої літератури – медалі .
Хто ж він цей славетний Д. Родарі? Про що писав? До чого прагнув?
На ці питання ми і спробуємо дати відповідь під час нашої подорожі.
IІІ. Сприйняття та засвоєння учнями навчального матеріалу
1. Презентація «Визначними місцями Італії»
2. Відеопрезентація про життєвий і творчий шлях Д. Родарі або презентація «Творчість Д. Родарі»
3. Бесіда
- Яким ви уявили собі Д. Родарі?
1. пусть х км/ч - скорость катера
х+4 км/ч - скорость катера по течению
х-4 км/ч - скорость катера против течения
Тогда 15/х+4 + 4/х-4 = 1
15х+4х+16 / x²+4x = 1
x²+ 4х = 19х + 16
х² -15х - 16 = 0 x>0
D = 15*15 +4*16 = 289
x1 = 15 + 17 / 2 = 16 x2 = 15-17 / 2 = -1 ( не уд. усл. x>0 )
Значит собственная скорость катера 16 км/ч
2. √7 -4√7 - √7 + 4√7 = 0 ( странно получается, ты уверен(а), что правильно написал(а) пример?)
3. 1 год. 10000*1,11 = 11100 руб. - будет на счету через год
2 год. 11100 * 1,11 = 12321 руб. - будет на счету через два года
3 год. 12321 * 1,11 = 13 676,31 руб. - будет на счету через три года
70/5=14 14+70=84
ответ 84