М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
elena111104
elena111104
11.09.2021 15:48 •  Математика

Маша выписала на листе бумаги все трёхзначные чётные числа и сложила их. Её подружка Лена за это время выписала все нечётные трёхзначные числа и тоже их сложила. У кого получилась сумма больше? На сколько?​

👇
Ответ:
yfyfhvfyf
yfyfhvfyf
11.09.2021

Пошаговое объяснение:

Всего трёхзначных чисел 900, от 100 до 999. Чётных и нечётных по 450.

Сумма чётных

S1 = (100+998)*450/2 = 1098*225

Сумма нечётных

S2 = (101+999)*450/2 = 1100*225

Сумма нечётных больше на

S2 - S1 = 1100*225 - 1098*225 = 2*225 = 450

4,4(34 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Artur2021
Artur2021
11.09.2021
Почва: плотность высокая,населённая организмами,недостаток кислорода,изменчивость температуры малоизменчива, содержит гунус и грунтовые воды. зелёный лук: растущий организм,теряет свою актуальность после цветения,расплодается луковицами. соль: полезное ископаемое,добывающие в солёных озёрах,растворимо в воде. гриб: растущий организм,актуален поздней осенью,является пищей для насекомых и млекопитающих,растёт в почве повышенной влажностью. камень: практически не тервер свою структуру, твёрд,неподвижен,является сырьём для производства строительных материалов. яблоко: актуальный фрукт,являющий пищей для всех организмов,имеющий быстрое гниение и долгое созревание. созданы множество сортомв яблок. используется в пищу,реже для декора
4,7(68 оценок)
Ответ:
xalmatovr
xalmatovr
11.09.2021

ответ:

разобьём монеты три группы: две – по 4 золотых и 5 серебряных монет в каждой и одну группу из 5 золотых и 4 серебряных монет. первым взвешиванием сравним веса первых двух групп. если они равны, то фальшивая монета в третьей группе. если не равны, то фальшивая монета или среди четырёх золотых с более легкой чаши, или среди пяти серебряных с более тяжёлой чаши.

  во втором случае объединим подозрительные 4 золотых и 5 серебряных монет. разобьём эти монеты на три группы: в двух группах – по 1 золотой и по 2 серебряных, а в третьей – 2 золотые и 1 серебряная монета. далее выбираем группу с фальшивой монетой аналогично первому взвешиванию.

  если фальшивая монета оказалась в группе, где 1 золотая и 2 серебряные, то в третий раз взвешиваем две серебряные монеты. тогда либо более тяжёлая из них – фальшивая, либо (если их веса равны) фальшивая монета – золотая. фальшивая монета, оказавшаяся в группе, где 2 золотые и 1 серебряная, определяется аналогично.  

  первый случай (фальшивая монеты среди 5 золотых и 4 серебряных) разбирается аналогично.

пошаговое объяснение:

4,8(1 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ