1. Определим массу металлолома, собранного 6-А классом, если известно, что они собрали 3/8 от 264 кг металлолома:
264 * 3/8 = 33 * 3 = 99 кг.
2. Теперь определим, какое количество приходится на остальные два класса, которые тоже собирали металлолом, для этого отнимем от массы всего собранного металлолома, вес металлолома, собранного 6-А классом:
264 - 99 = 165 кг.
3. По условию задачи 6-Б собрал 7/15 от 165 кг, вычислим и это значение:
165 * 7/15 = 11 * 7 = 77 кг.
4. Наконец, выясним массу металлолома, что собрал 6-В класс, отняв от всего собранного металлолома вес того металлолома, что собрали 6-А и 6-Б классы:
264 - 99 - 77 = 165 - 77 = 88 кг.
ответ: получили, что 6-В класс собрал 88 кг металлолома.
Пошаговое объяснение:
надеюсь тебе:)
а) выражение для нахождения количества книг на второй полке:
"На первой полке стоят х книг, на второй на 10 книг больше", значит на второй полке стоят:
x + 10 (книг)
б) количество книг на третьей полке:
"На третьей в 1,3 раза больше, чем на первой полке", значит на третьей полке стоят:
1,3x (книг)
в) общее количество книг:
x + x + 10 + 1,3x = 3,3x + 10
"Найдите его значение при х = 20":
x = 20 => 3,3x + 10 = 3,3 · 20 + 10 = 76
ответ: если на первой полке 20 книг, то общее количество книг в книжном шкафу равно 76.
Задачи на обратную пропорциональность:
1) Грузоподьёмность машин и количество рейсов при постоянном объёме работы.
2)Скорость движения и время при постоянном расстоянии.
3) Количество рабочих и время работы при постоянном объёме работы.
4)Цена товара и количество товара при постоянной сумме денег на покупку.