На столбчатой диаграмме представленны результаты контрольной работы по математике в 7 классе.Найди,сколтко учеников писали эту работу.Какова вероятность того, что случайным образом выбранная работа иметь оценку 1)3; 2)Не менее 3; 3)1 или 2?
1. На сколько больше собрали меда со второй пасеки? 8631 - 7946 = 685 (кг) 2. Сколько ульев на каждой пасеке? 685 : 5 = 137 (шт.)
ответ: 137 ульев на каждой пасеке.
Обратная задача: На двух пасеках по 137 ульев. С каждого улья второй пасеки собрали меда на 5 кг больше, чем на первой. Сколько всего собрали меда с первой пасеки, если со второй пасеки собрали 8631 кг?
1. Сколько меда собрали с каждого улья второй пасеки? 8631 : 137 = 63 (кг) 2. Сколько меда собрали с каждого улья первой пасеки? 63 - 5 = 58 (кг) 3. Сколько всего меда собрали с первой пасеки? 58 * 137 = 7946 (кг)
У меня графики за этот год выглядят так, как на фотографиях. Слева - шкала от 1 до 5, снизу - временные промежутки (можно по месяцам или четвертям). Я брал график из электронного журнала, вы можете взять оттуда же (там могут быть такие графики, а могут быть и круговые диаграммы, они тоже пойдут). Если ни того, ни другого нет - делайте в Word`е.
Дальнейший процесс обучения химии мне нужно поддерживать в том же духе, а по литературе надо набрать темпы (P. S. этого я, конечно, делать не буду, но в задании попросили написать)
Бро, где диаграмма?!
Пошаговое объяснение:
Я не понял