М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vikook1
vikook1
15.01.2021 09:52 •  Математика

решить задание по предмету: Теория методики преподавания математики в начальных классах.

Задания для самоподготовки:

1. Выберите тему урока и сконструируйте фрагмент урока с использованием методов проблемно-диалогического обучения.

2. Выберите темы в курсе математики начальных классов, при рассмотрении которых можно обратиться к аналогии.

3. Проанализируйте учебники по математике с точки зрения использования в них методов познания (учебник выбирается по усмотрению обучающегося).

4. Приведите примеры использования методов познания при обучении математике.

5.Указать методы взаимосвязи цели и содержания изучаемого материала.

6.Указать методы взаимосвязи возраста и уровня развития учащихся.

7. Указать методы взаимосвязи цели урока и уровня готовности к овладению учебным материалом

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Sофушка
Sофушка
15.01.2021
Розв'язуємо нерівність методом інтервалів.  

Для початку  спростимо нашу нерівність.
(x-17)(x+5)-(2x-3)(2x+3) \leq -67 \\ x^{2} -17x+5x-85-(4x^2-9) \leq -67 \\ x^{2} -12x-85-4x^2+9+67 \leq 0 \\ -3 x^{2} -12x-9 \leq 0

Знаходимо нулі функції: 
-3 x^{2} -12x-9 =0 \\ -3( x^{2} +4x+3)=0 \\ x^{2} +4x+3=0 \\ \left \{ {{ x_1+x_2=-4} \atop { x_1x_2=3 }} \right. \\ \left \{ {{x_1=-3} \atop {x_2=-1}} \right. \\ \\-3( x^{2} +4x+3)=0 \\ x_1=-3 \\ x_2=-1

Позначаємо нулі на ОДЗ і знаходимо знак функції f(x) у кожному проміжку, на які розбиваємо ОДЗ 
(для того щоб знайти знак ми беремо будь яке число, яке належить даному проміжку, наприклад на проміжку [-3 -1] можна взяти число -2, і підставляємо його в нашу нерівність замість х і вираховуємо, якщо виходить від'ємне число, то ставмо знак мінус, а якщо додатне, то плюс)

____-__-3___+____-1___-___>x

Оскільки за умовою потрібно знайти числа які менші рівні, то  проміжки які мають знак мінус і є відповіддю для нашої нерівності. 

Відповідь: (-∞; -3]∪[-1; +∞)
4,4(56 оценок)
Ответ:
linaageeva96
linaageeva96
15.01.2021

ответы:

Номер 7:

a = 3

y = 19

a = 3

Номер 8:

б

вопросы:

а) 11

б) 3

в) 7

Пошаговое объяснение:

Номер 7:

27 : a = 5 + 4

считаем правую сторону, получается 9. Теперь 27 делим на 9, получается 3. Значит a = 3

100 - y = 17 + 64

Тут переносим все числа вправо, оставляю букву слева. Но при переносе число стаёт отрицательным.

- y = 17 + 64 - 100

Обратите внимание, у буквы "y" остался минус. Считаем правую сторону

-y = -19

Переносим минус вправо

y = -(-19) минус на минус даёт плюс

y = 19

a*8 = 15+9

a*8 = 24

24 делим на 8, чтобы получить a

a = 24/8

a = 3

Номер 8:

В левом круге только красные предметы, в левом круге только круглые предметы. Их пересечение означает, что там будут предметы по условию левого и правого круга. Значит там Красные и круглые игрушки (буква "б")

вопросы:

а) 11

б) 3

в) 7

4,6(73 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ