Цель: закрепить знания учащихся о содержании понятия «график зависимости» и построения графиков движения и изменения температур; продолжить работу по выработке умений строить графики зависимости по данным таблицы соответствующих значений величин, а также умений «читать» построены графики зависимостей; отработать вычислительные навыки учащихся.
Тип урока: применение знаний, умений, навыков.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Чтобы проверить, усвоили ли ученики материал предыдущего урока, им предлагаются задания для самостоятельного выполнения. Во время выполнения заданий учитель проверяет выборочно тетради.
Самостоятельная работа
Постройте график изменения температуры с полуночи до 12 часов по следующим данным:
Карлсон очень любит ходить по крышам. И вот как то раз с одной крыши он увидел в доме грудного ребенка. Ребенок лежал и плакал. Родителей рядом небыло. Карлсон полетел к Малышу и спросил кто лучшия в мире нянька. Он конечно ответил что Карлсон. Карлсон полетел забрал ребеночка и принес к себе в домик на крышу, там он дал ему бутылочку... . Пока карлсон летал к малышу ребенок подрос спрыгнул с кровати и стащил у карлсона весь запас колбасу. Карлсон подумал что если у этого ребенка есть родители то их надо проучить...
Дальше сама разберешься. И вообще про это в повести уже написанно посмотри в книге или в интернете.