Ну тут про сели-Приближение такого потока можно слышать по характерному звуку перекатывающихся и соударяющихся друг с другом валунов и осколков камней, напоминающих грохот приближающегося с большой скоростью поезда.
Наиболее эффективным в борьбе с селевыми потоками является заблаговременное осуществление комплекса организационно-хозяйственных, агротехнических, лесомелиоративных и гидротехнических мероприятий.
Население в селеопасных районах обязано строго выполнять рекомендации по рубке лесонасаждений, ведению земледелия, по выпасу домашнего скота. При угрозе селя на пути его движения к населенным пунктам укрепляются плотины, возводятся насыпи и временные подпорные стенки, устраиваются селевые ловушки, отводные канавы и т. д. Долг каждого – по мере возможности участвовать в этих работах.
ОПОЛЗНИ-Противооползневыми мероприятиями, в которых должно принимать участие население, являются отвод поверхностных вод, древонасаждение, устройство различных поддерживающих инженерных сооружений, отрывка траншей в целях осушения грунтов оползневого массива, разгрузка и планировка оползневого склона. Кроме того, население, проживающее в оползнеопасных районах, не должно допускать обильной утечки воды из кранов, поврежденных труб водопровода или водоразборных колонок; необходимо свое временно устраивать водоотводящие стоки при скоплении поверхностных вод (с образованием луж).
Про обвалы не нашел)
всі дроби потрібно звести до спільного знаменника
Пошаговое объяснение:
1)
спільний знаменник 40 і щоб в кожному знаменнику вийшла це число потрібно і чисельних і знаменник домножити на якесь число. Тобто якщо в знаменнику 20 то щаб вийшло 40 потрібно 20×2 і 19×2 і так всі дроби 8×5 і 3×5, 5×8 і 1×8. після того як одержали одинакові знаменники їх можна не писати, тільки числівники і так отримаємо вираз 38-15-8=15
2) спільний знаменник 30 тому перший дріб множимо на 2, другий на 6 і 3 на 5. Знаменники не пишемо і отримуємо вираз 26-6+5=25
3) спільний знаменник 100 перший дріб множимо на 50, другий на 4, третій на 5 виходить 50-16+15=49
Надіюсь зрозуміло
Не имеет корней
Пошаговое объяснение:
2(x-3)=2x+6
2x-6=2x+6
2x-6-2x-6=0
X сокращается и мы получаем -6=6
-6 не равно 6,поэтому уравнение не имеет корней.