1. Число за -5 скобкой умножаем на целую скобку(3-3x+y). Тоесть, -5 мы умножаем поочереди со всеми числами. Сначало -5 умножаем на 3= -15. Потом -5×(-3x)=15. Потом -5×y= -5y. Потом все то что получилось просто добавим все числа и будет -15x+15x-5y.
2. Со вторым уравнением так само как с первым, просто числа заменяем и все.
Добрый день, ученик!
Постановка задачи ясна: мы должны определить, из каких городов страны Цифра можно попасть в город №9 (который в данном случае называется "городом заметить это не задача"). Для этого нам нужно проверить, какие города соединены авиалиниями с городом №9.
Чтобы решить эту задачу, определим, какие города между собой соединены авиалиниями. Для этого проверим все возможные комбинации двузначных чисел, которые делятся на 3.
1. Проверим города, начинающиеся с числа 1. В стране Цифра есть города 1, 2, 4, 5, 7 и 8. Проверим, с какими городами можно соединить город №9, начинающийся с числа 9:
- Число 19: согласно условию задачи, оно должно быть двузначным и делимым на 3. Определить, делится ли двузначное число на 3, можно по сумме его цифр. В данном случае 1 + 9 = 10, и число 10 не делится на 3. Таким образом, городы 1 и 9 не соединены авиалинией.
Повторим этот шаг для всех возможных вариантов городов, начинающихся с числа 1 и заканчивающихся на числа от 0 до 9:
- Число 29: 2 + 9 = 11, не делится на 3. Города 2 и 9 не соединены.
- Число 49: 4 + 9 = 13, не делится на 3. Города 4 и 9 не соединены.
- Число 59: 5 + 9 = 14, не делится на 3. Города 5 и 9 не соединены.
- Число 79: 7 + 9 = 16, не делится на 3. Города 7 и 9 не соединены.
- Число 89: 8 + 9 = 17, не делится на 3. Города 8 и 9 не соединены.
Таким образом, мы проверили все возможные города, начинающиеся с числа 1, и выяснили, что ни один из них не соединен авиалинией с городом №9.
Теперь перейдем к городам, начинающимся с числа 2. В стране Цифра есть города 2, 3, 5, 6, 8 и 9. Проверим, с какими городами можно соединить город №9, начинающийся с числа 9:
- Число 29: 2 + 9 = 11, не делится на 3. Города 2 и 9 не соединены.
Повторим этот шаг для всех возможных вариантов городов, начинающихся с числа 2 и заканчивающихся на числа от 0 до 9:
- Число 39: 3 + 9 = 12, делится на 3. Города 3 и 9 соединены.
Таким образом, мы проверили все возможные города, начинающиеся с числа 2, и выяснили, что только город 3 соединен авиалинией с городом №9.
Продолжим таким образом с остальными городами.
В итоге получим следующие результаты:
- Города 3 и 9 соединены авиалинией.
- Остальные города не соединены авиалинией с городом №9.
Таким образом, чтобы попасть из города заметить это не задача (город №9) в другой город Цифры, можно только через город 3. Другие города не имеют авиалиний с городом №9.
Надеюсь, я смог ясно и подробно объяснить эту задачу. Если у тебя возникнут дополнительные вопросы, не стесняйся задавать их!
Школьнику: Привет! Я с удовольствием помогу тебе решить эту задачу о цилиндре.
У нас есть цилиндр с осью и параллельной ей диагональю. Известно, что длина диагонали равна 9, а высота цилиндра равна 600. Также дано, что если мы измерим угол между осью цилиндра и его основанием, то получим 1200 градусов. Нам нужно найти полную высоту цилиндра.
Для начала, давай разберемся со значением угла. Но перед этим нам необходимо вспомнить некоторые свойства геометрических фигур. Угол, образованный диагональю и осью цилиндра, является дополнительным к углу, образованному основанием и осью цилиндра. То есть они в сумме дают 180 градусов. Таким образом, угол между основанием и осью цилиндра равен 180 - 1200 = -1020 градусов.
Теперь мы можем использовать эту информацию, чтобы рассчитать полную высоту цилиндра. Обрати внимание, что основание цилиндра - это круг. Линия, проходящая через центр круга и образующая угол с его диаметром, делит круг на две равные части. Это свойство поможет нам решить задачу.
Давай нарисуем основание цилиндра и нарисуем диагональ, которая параллельна оси цилиндра. Затем нарисуем диаметр, которым расположена параллельная диагональ. У нас теперь получатся два треугольника. Один из них является равнобедренным треугольником, так как две его стороны равны (500 и 500), а третья сторона - диагональ 9.
Теперь мы можем воспользоваться теоремой Пифагора, чтобы найти третью сторону треугольника. Если мы обозначим эту сторону как "а", то получим уравнение:
а^2 = 500^2 + 500^2
а^2 = 250 000 + 250 000
а^2 = 500 000
а = √500 000
а ≈ 707.11
Так как треугольник равнобедренный, то этот результат равен и высоте цилиндра. Однако нам нужно найти полную высоту цилиндра, включая и его диаметр. Полная высота будет равна сумме высоты цилиндра и диаметра.
Чтобы найти диаметр, нам нужно удвоить радиус, который равен половине диагонали основания (так как основание - это круг). Радиус будет равен 9/2 = 4.5.
Теперь мы можем найти диаметр, умножив радиус на 2:
диаметр = 4.5 * 2 = 9.
Таким образом, полная высота цилиндра будет равна сумме высоты и диаметра:
полная высота = высота + диаметр = 707.11 + 9 = 716.11.
Ответ: полная высота цилиндра равна примерно 716.11.
1. -15+15x-5y
2. 6a+18в-4c
Пошаговое объяснение:
1. Число за -5 скобкой умножаем на целую скобку(3-3x+y). Тоесть, -5 мы умножаем поочереди со всеми числами. Сначало -5 умножаем на 3= -15. Потом -5×(-3x)=15. Потом -5×y= -5y. Потом все то что получилось просто добавим все числа и будет -15x+15x-5y.
2. Со вторым уравнением так само как с первым, просто числа заменяем и все.