Основные понятия
Стратификация, дифференциация, социальная мобильность, миграция населения, вертикальнаямобильность, горизонтальная мобильность, социальный статус, классовая структура общества, социальные перемены, аномия, эмерджентные свойства, социальное неравенство.
Цель информации
Дать студентам представление о социальной структуре общества, истоках социального неравенства как
неизбежного следствия формирования социальной структуры общества на основе дифференциации
различных сфер человеческой деятельности, отношения к формам собственности и власти и т.д.
Рекомендации
Первый вопрос. Рассматривая теоретические концепции социальной структуры, обратите
внимание на работу П. Сорокина по социальной стратификации и социальной мобильности. Введенное им
в научный оборот понятие социального пространства, в котором передвигаются индивиды, оказало очень
большое внимание на развитие методологических основ изучения данной проблемы. Определите как к
социальной стратификации - социальному неравенству приводят процессы социальной мобильности -
передвижения людей по горизонтали и вертикали, что соответственно меняет их социальный статус.
Существенную роль в процессах стратификации играют массовые миграции населения.
Второй вопрос. При анализе оснований стратификации и социальной структуры современного общества
полезно обратиться к работам М. Вебера, выделяющего три наиболее весомых фактора стратификации:
доход, власть и образование.
Подробно рассмотрите виды стратификации: классовую, имущественную, наследственную,
профессиональную, дайте понятие социальной карьеры как фактора достижения наиболее высокого
профессионального статуса для конкретного человека.
Отметьте, что большое значение имеет проблема социальной карьеры в условиях формирования рынка
труда. Сегодня мы говорим о ней как о положительном факторе, законном стремлении человека к
профессиональному росту и экономическому благосостоянию.
Третий вопрос. Анализ социальной структуры современного российского общества необходимо
связать с процессами реформирования социальной системы. Эмпирические изменения в социальной
структуре общества можно проследить на уровне динамики возникновения новых социальные слоев и
групп.
Выводы. Обобщая изученный материал, обратите внимание на объективность процесса стратификации, а
также на роль социальной политики правительства как формы смягчения напряженности и разрешения
социальных конфликтов, которые при увеличивающихся социальных разногласиях могут принимать
крайне острые формы, вплоть до войн и социальных революций.
1. Социальная структура общества в научных концепциях
Понятие "социальная структура" в социологии употребляется в 2-х смыслах. В широком смысле
"социальная структура" - это строение общества в целом, все элементы общества как системы, их
взаимосвязи, взаимодействия (т.е. все социальные общности, слои, группы). В узком смысле "социальная
структура" как понятие распространяется на социально-классовые и групповые общности. Это социальный
состав общества как набор элементов, выступающий как объективное деление общества на классы, слои ,
группы. В этом смысле "социальная структура" - это совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих
социальных общностей, отражающих социальное неравенство людей в обществе, в связи с их
неодинаковыми статусами и социальными ролями.
Как известно, общество крайне дифференцировано (неоднородно), но и йерархизировано. В нем одни слои
обладают большей властью, богатством, привилегиями. Неравенство существует в 2-х видах: 1)
естественное неравенство т.к. люди отличаются по полу, возрасту, силе, уму, красоте; 2) социальное
неравенство (различия) порождено разделением труда, укладом жизни (сельским, городским)
социальными ролями (начальник - подчиненный, владелец - наемный работник).
Следовательно, социальное неравенство, а значи
Поместите глаголы в скобки в настоящее или настоящее непрерывное
1 Он всегда …………………………… (делать) домашнее задание во второй половине дня.
Сейчас 2 часа дня. Он …………………………………… .. (делать) свою домашнюю работу на
момент.
2 Они ………………………… .. (работают) по будням. Сегодня воскресенье.
погода хорошая Они ……………………………… (нет, работают). Они
………………………… (есть) пикник. У них есть)
немного фруктов, бутербродов и минеральной воды.
3 - Слушай! Кто …………………………… .. (поют)?
- Ой! Моя старшая сестра …………………………. (Поют).
- Она ……………………… (поют) очень хорошо!
- Она ……………………. (хочу) быть певцом. Я люблю)
моя сестра. Но она ……………. всегда ……………… (поют)!
Она никогда мне с моей работой Гомера!
4 - Смотри! Это ……………………………. (снег)! Пойдем в парк и сделаем
Снеговик!
- Я думаю, что мы ………………… (нужны) перчатки или варежки.
- И ……………………… (не забывайте) ваш толчок