1. Самовоспитание – это …
А) целостное осознание и оценка себя как личности, позволяющая анализировать поступки и действия, находить в них хорошее и плохое;
Б) сознательная деятельность человека, направленная на изменение своей личности;
В) совокупность устойчивых, индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в ей деятельности, общении и отражающихся в типичных для неё поведения.
2. Процесс самовоспитания можно разделить на этапы:
А) самоанализ; разработка программы и личного плана самовоспитания; реализация программы; самоконтроль;
Б) самоанализ; реализация программы; самоконтроль;
В) самоанализ; разработка программы и личного плана самовоспитания; самоконтроль;
3. Постоянно следить за намеченной программой действий и контролировать её в соответствии с поставленными задачами, достижениями, называется
А) самоконтроль; Б) самоанализ; В) программа.
4. Вид анализа связанный с выделением положительных качеств, а также отрицательных, которые необходимо преодолеть называется
А) самоконтроль; Б) самоанализ; В) программа.
5. Для реализации программы самовоспитания используют методы самовоздействия, направленные на совершенствование личности:
А) Самоприказ;
Б) Самоубеждение
В) Самовнушение
Г) Самоуправление
Д) Самокритика
Е) Самоодобрение и самоободрение
Ж) Самообязательство
З) все выше перечисленное.
Лёлик принёс 10 конфет, а съел 5, т.е. он отдал в общий котёл 5 конфет.
Толик не приносил конфеты, но съел 5 конфет, т.е. он получил 5 конфет из общих.
Вообще говоря, он получил все свои 5 конфет за счёт Лёлика.
Поэтому, если Толик считает, что полученная им доля в 5 конфет достойна оплаты в 15 рублей и он полностью отдаёт эти деньги, ничего не ожидая в виде сдачи (а именно это подразумевается в условии), то все эти деньги он передаёт только Лёлику, за счёт которого он и получил свою долю из «общих» конфет.
Болик не получает ничего.
ответ: Если делить честно, то:
Толик отдаёт 15 рублей.
Лёлик получает и полностью забирает 15 рублей.
Болик ничего не получает из денег.