6.3. При каких значениях хследующие д
значениях хследующие дроби не имеют смысла:
4 - x
x – 2
;
— x
4
х+1;
7) x — а
2х
x – 3
х+1
4) 2x – 4;
1
x+b;
1
9) х2 – 1;
1
10) (х + 1)(х – 2) ?
х+1
5) x-1;

Question

Математика: 6.3. При каких значениях хследующие д значениях хследующие дроби не имеют смысла: 4 - x x – 2 ; — x 4 х+1; 7) x — а 2х x – 3 х+1 4) 2x – 4; 1 x+b; 1 9) х2 – 1; 1 10) (х + 1)(х – 2) ? х+1 5) x-1;​

Atedoz · Accepted Answer

В третьем классе проходят, умножение, деление, сложение, вычитание, дробные вычисления. Это мы наизусть знаем. А вот геометрия:
S=a*b
a=S:b
b=S:aS-площадь
a-длина
b-ширинаНахождение площади прямоугольникаP=(a+b)*2
P=a*2+b*2P-периметр
a-длина
b-ширинаНахождение периметра прямоугольникаP=a*4P-периметр
a-сторонаНахождение периметра квадратаV=a*b*c
V-объем
a-длина
b-ширина
c-высотаНахождение объема прямоугольного параллелепипедаa=b*c+r,
ra-делимое
b-делитель
c-частное
r-остатокДеление с остаткомS=v*t
v=S:t
t=S:vS-расстояние
v-скорость
t-времяФормула путиC=a*n
a=C:n
n=C:aC-стоимость
a-цена
n-количествоФормула стоимостиA=v*t
v=A:t
t=A:vA-работа
v-производительность
t-времяФормула работы

6.3. При каких значениях хследующие дзначениях хследующие дроби не имеют смысла:4 - xx – 2;— x4х+1;7) x — а2хx – 3х+14) 2x – 4;1x+b;19) х2 – 1;110) (х + 1)(х – 2) ?х+15) x-1;​

MOGZ ответил

6.3. При каких значениях хследующие д
значениях хследующие дроби не имеют смысла:
4 - x
x – 2
;
— x
4
х+1;
7) x — а
2х
x – 3
х+1
4) 2x – 4;
1
x+b;
1
9) х2 – 1;
1
10) (х + 1)(х – 2) ?
х+1
5) x-1;