1)Сократите дробь 49/70,17/51,28/42,120/180,
. ответ дайте виде несократимой дроби.
Запишите числитель дроби
Запишите знаменатель дроби
2) Найдите наибольший общий делитель числителя и знаменателя дроби
3) На какое наибольшее число можно сократить дробь
4) На какое наибольшее число можно сократить дробь
5) Сократите дробь 15*4/16*25
Запишите числитель дроби.
Запишите знаменатель дроби.
6) Дана дробь 6*5*18/15*9*8
. Отметьте верные утверждения.
Для сокращения дроби можно число 5
в числителе и число 15
в знаменателе поделить на 5
.
Для сокращения дроби можно число 18
в числителе и число 9
в знаменателе поделить на 18
.
После сокращения дроби 6*5*18/15*9*8
получится дробь
.
Для сокращения дроби можно число 18
в числителе и число 9
в знаменателе поделить на 9
.
После сокращения дроби 6*5*18/15*9*8
сначала на 5
, а потом на 9
получится дробь 6*2/3*9
7) Дана дробь
. Отметьте верные утверждения.
В числителе дроби можно вынести
за скобки, тогда верно, что
.
В числителе дроби
можно вынести
за скобки, а затем сократить дробь на
. Получится дробь
.
В числителе дроби можно вынести
за скобки, в скобках останется
.
При сокращении дроби
получится
8) Отметьте несократимые дроби.
22/26
42/83
33/139
32/84
25/75
51/99
9) Среди указанных ниже дробей есть несколько равных между собой. Найдите и отметьте их.
20/45
8/14
616/1232
60/105
4/7
10) Сократите дробь 840ab/1155ab
, где a
и b
— натуральные числа.
Запишите числитель дроби.
Запишите знаменатель дроби.
11) Дробь x/15
сократили на 3
и получили дробь 2/y
Найдите x
Найдите y
Тип Молчалина — один из самых распространенных в русской литературе. Но первая встреча с этим образом происходит в пьесе “Горе от ума”. Заслуга автора — создание литературного типа Молчалина, который стал крупным приобретением общественной мысли. Грибоедов проявил большую силу публицистического обобщения. Маленького чиновника — секретаря Фамусова — автор возвел в символ значительной социально-политической группы, крепко связав “молчалинство” с “фамусовщиной”. Создавая характер Молчалина, Грибоедов показал влияние чиновничьей морали на развитие и поведение человека. С детства героя учили рабскому угодничеству перед сильными мира сего. Выполнение отцовского завета ему и “на-гражденья брать и весело пожить”. Но, с другой стороны, у него как у мелкого провинциального чиновника не было другого выхода. Молчалин — мастер в искусстве поднять платок, смолчать, когда его бранят, он за это получил три награждения, чин асессора, и находится в дружбе со многими влиятельными людьми.
Позднее Д. Писарев писал: “Молчалин сказал себе: “Я хочу составить карьеру”, — и пошел по той дороге, которая ведет к “степеням известным”: пошел и уже не своротит ни вправо, ни влево; умирай его мать в стороне от дороги, зови его любимая женщина в соседнюю рощу, плюй ему весь свет в глаза, чтобы остановить его движение, он все будет идти и дойдет...”
Показывая противостояние Чацкого и Фамусова, А.С.Грибоедов поднимает проблему “века нынешнего” и “века минувшего”. Эти герои — люди разных поколений, в то время как Чацкий и Молчалин — ровесники, но тем резче между ними контраст. Каждый из них показывает один из вариантов пути, который может выбрать молодежь: путь правдоискателей и бунтарей (путь Чацкого) и путь “бессловесных”, которые достигнут “степеней известных” (путь Молчалина).