Понятия множеств, их пересечений и соответствий изучаются как основы программирования и алгоритмики в ССУЗах и ВУЗах. Для дошкольников такие задания немыслимы, т.к. мозг дошкольника еще не готов вопринимать такую сложную информацию.
Все же простой пример сопоставления множеств для дошкольника приведу:
Дано: 2 круга (множества)
1 круг: нарисованы девочки и мальчики в шарфиках и шапочках разных цветов (желательно, простой спектр: синий, желтый, красный, зеленый)
2 круг: варежки аналогичных цветов
Задание: сопоставить каждому ребенку в шарфике и шапочке варежки
Пятрка расстроилась что у Кирилла в дневнике есть двойка. А двойка удивилась.У них зашел разговор: -Эй,что вы здесь делаете?-сказала умница пятерка. -Я-средняя оценка Кирилла.Тебя никто не просил придти,-ответила двойка. -Отец Кирилла зделал замечание за вас и Кирилл сам захотел меня. Кирилл обещал отцу что не будет таких двоек , как вы! Но двойка не поверила и ничего не сказала. Вскорее двойку ожила порожение. Кирилл стал хорошо учится, и у него больше не было двоек. Та двойка так и осталась последней. Никогда нельзя получать двойки. Мы должны стремтся к большему.Напимер:получать четверки, а ещё лучшее пятерки,как у Кирилла.Дети,хорошо учитесь!
Понятия множеств, их пересечений и соответствий изучаются как основы программирования и алгоритмики в ССУЗах и ВУЗах. Для дошкольников такие задания немыслимы, т.к. мозг дошкольника еще не готов вопринимать такую сложную информацию.
Все же простой пример сопоставления множеств для дошкольника приведу:
Дано: 2 круга (множества)
1 круг: нарисованы девочки и мальчики в шарфиках и шапочках разных цветов (желательно, простой спектр: синий, желтый, красный, зеленый)
2 круг: варежки аналогичных цветов
Задание: сопоставить каждому ребенку в шарфике и шапочке варежки
Пошаговое объяснение: