ЗА ОТВЕТЫ ПРАВИЛЬНЫЕ И МОЖЕТЕ МНЕ ВСЕ ПИСАТЬ ПОЛНОСТЬЯ С ЗАДАЧАМИ
Название предмета: Математика.
Класс:4
УМК:«Математика».4класс:М.И.Моро,М.А.Бантова,Г.В.Бельтюкова,С.И.Волкова,С.В.Степанова.
Тема урока: «Письменное деление многозначного числа на двузначное. Решение задач изученных видов».
l. Организационный момент.
ll.Самоопределение к деятельности.
-Прочитайте текст рядом с красной чертой на стр.61
-Как выполнено деление?
-Почему цифра 7 не подошла?
lll. Работа по учебнику.
№232 (с.61)
№233 (с.61)
-Прочитайте задачу.
-Как будем составлять краткую запись?
-Что обозначает число 17 066?
-Что обозначает число 10 176?
-Что обозначает числа 23 и 12?
Расход сена на одно животное Кол-во животных Общий расход сена
Коровы 23ц ? 17 066
Телята 12ц ? 10 176
-Что надо узнать в задаче?
№236 (с.61)
lV. Выполнение заданий в рабочей тетради.
№10 (стр.58)
№11 (с.58)
Д/З № 234, № 237 (с
С первой грядки сняли 8 кабачков, а со второй - на 2 кабачка больше, чем с первой. Сколько кабачков сняли со второй грядки?
1) 8+2=10 (каб.) - сняли со второй грядки.
Задача №2 Дополнить вопрос задачи так, чтобы она решалась в два действия.
С первой грядки сняли 8 кабачков, а со второй - на 2 кабачка больше, чем с первой. Сколько кабачков сняли с двух грядок?
1) 8+2=10 (каб.) - сняли со второй грядки.
2) 10+8=18 (каб.) - сняли с двух грядок.
ОТВЕТ: с двух грядок сняли 18 кабачков.