САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 3 Составь уравнения по задачам. Реши их. а) Урожайность картофеля у двух фермеров Одинаковая. Они собрали вместе 450 т. Какова урожайность картофеля (т/га), если у одного из них было засажено 8 га, а у другого – 10 га?
Оркестр – многочисленный коллектив музыкальных инструментов, исполняющий произведения, специально предназначенные для данного состава. В зависимости от состава оркестры имеют различные, выразительные, тембровые и динамические возможности и носят разные наименования: симфонический оркестр (большой и малый), камерный, оркестр народных инструментов, духовой, эстрадный, джазовый. В современном симфоническом оркестре инструменты делятся на следующие группы: I. Струнно-смычковые: скрипки, альты, виолончели, контрабасы. II. Духовые деревянные: флейты, гобои, кларнеты, фаготы. III. Медно-духовые: валторны, трубы, тромбоны, тубы. IV. Ударные: а) шумовые: кастаньеты, трещотки, маракасы, бич, тамтам, барабаны (большой и малый). Их партии записываются на одной нотной линейке – “нитке”. б) с определённой высотой звучания: литавры, тарелки, треугольник, колокольчик, ксилофон, виброфон, челеста. V. Клавишные: фортепиано, орган, клавесин, клавикорд. VI. Добавочная группа: арфа. Полное звучание оркестра называется “tutti” – (“все”).Тембровые характеристики инструментов Скрипка Нежный, светлый, яркий, певучий, ясный, тёплый Альт Матовый, мягкий Виолончель Насыщенный, густой Контрабас Глуховатый, суровый, мрачный, густой Флейта Свистящий, холодный Гобой Носовой, гнусавый Кларнет Матовый, носовой Фагот Сдавленный, густой Труба Блестящий, яркий, светлый, металлический Валторна Округлый, мягкий Тромбон Металлический, резкий, мощный Туба Суровый, густой, тяжёлый
1. 1400/5*1=280 (учеников)-начальные классы 2. 1400/2*1=700 (учеников) - основных 3. 1400-280-700=420 (учеников) ответ: 420 учеников в старших классах Второй Приводим к общему знаменателю 1/5 и 1/2... тогда для первой дроби дополнительный множитель 2 и дробь будет 2/10 а для второй дополнительный множитель 5, и дробь будет 5/10 1. 2/10+5/10 = 7/10 (учеников) - в младшей и средней школе. 2. 1400/10*7 = 980 (учеников) - в младшей и средней школе 3. 1400-980 = 420 учеников Третий Приводим к общему знаменателю 1/5 и 1/2... тогда для первой дроби дополнительный множитель 2 и дробь будет 2/10 а для второй дополнительный множитель 5, и дробь будет 5/10 1. 2/10+5/10 = 7/10 (учеников) - в младшей и средней школе. 1400 - это колличество всех учеников, то есть 10/10 2. 10/10-7/10 = 3/10 - ученики старших классов 3. 1400/10*3 = 420 учеников...б) х - вспахали в 1 день х+х-40=262 2х=302 х=151 га- вспахали в 1 день (другие не знаю, вот только один.)
Урожайность картофеля x т/га.
8x т собрал первый фермер
10x т собрал второй фермер
Вместе собрали 450 т
8x+10x = 450
18x = 450
x = 450:8
x = = 56,25 т/га
ответ: урожайность картофеля 56,25 т/га.