Пошаговое объяснение:
2 2/9 : 4/3+1/3
1) В первую очередь выполняются действия в скобках. Если нет скобок, то умножение и деление - по очередности слева направо.
В этом примере деление смешанной число на обыкновенную дробь. Чтобы выполнить это деление надо смешанное число перевести в неправильную дробь:
2 2/9 = (2*9+2)/9 = 20/9 (целое число умножаем на знаменатель дроби и прибавляем числитель).
Теперь деление: Чтобы разделить дробь на дробь, надо делимое умножить на число обратное делителю:
20/9 : 4/3 = 20/9 * 3/4 = 20*3/9*4 => 5/3 =>
Чтобы умножить дробь на дробь, надо в- первых, попытаться сократить. Здесь у нас сокращается 20 и 4; 9 и 3. Если же не сокращается, то числитель первой дроби умножить на числитель второй дроби, а знаменатель первой дроби умножить на знаменатель второй дроби. Полученную в результате дробь, если она неправильная (числитель больше знаменателя) выделить целую часть
получаем: => 5/3 = 1 2/3;
2) сложение: 1 2/3 + 1/3 => складываем отдельно целые и дробные части: (1 + 2/3) + (0 + 1/3) = (1+0) + (2+1)/3 = 1 + 3/3 = 1 + 1 = 2.
ответ 2.
ответы выделены жирным
Пошаговое объяснение:
2)
8мин 6сек*7=486сек*7=3402 сек
15центнеров-7000 грамм-5 кг = 1500 кг - 7 кг-5кг = 1488 кг
4 км+12000м-9000 см = 4000 метров+12000 метров-90 метров = 15910 метров
3) 100/17=5 карандашей купила Амина и у нее осталось 15 тенге сдачи, итого 3 монеты номиналом по 5 тенге
4) (вот тут чисто на логику)
день 1. яблоко-персик
день 2. яблоко-банан
день 3. яблоко-апельсин
день 4. груша-персик
день 5. груша-банан
день 6. груша-апельсин
ИТОГО 6 дней
5) занятия идут по 30 минут, перемена по 10, начало в 14-00
тогда первый урок начнется в 14-00, а закончится в 14-30
второй урок начнется в 14-40, а закончится в 15-10
третий урок начнется в 15-20, а закончится в 15-50
Пошаговое объяснение:
<A=180-(27+111)=180-138=42.