Автономное существование человека в природной среде – это самостоятельное независимое существование его в природных условиях. Автономное существование человека в природных условиях может быть добровольным или вынужденным. Добровольная автономия – это ситуация, когда человек или группа людей по собственной воле, с определенной целью, на определенное время переходит на самостоятельное существование в природных условиях. Вынужденная автономия – это ситуация, когда человек случайнов силу не зависящих от него обстоятельств оказывается в природной среде и вынужден самостоятельно обеспечивать свои жизненные потребности, чтобы выжить и вернуться к людям. Человек и природа неразделимы, человек – неотъемлемая часть природной среды и не может существовать вне ее. Однако для обеспечения своей безопасности и благополучия человек создал искусственную среду обитания: построил города, развил комплексную систему жизнеобеспечения и удовлетворения своих потребностей. При этом человек отделился ответственной природной среды и, проводя большую часть времени вне природы, начал утрачивать общаться с ней. Однако все блага цивилизации не могут заменить человеку то, что дает ему общение с природой. Чем больше благ предоставляет человеку цивилизация, тем сильнее он нуждается в общении с естественной природной средой для восстановления своих духовных и физических сил. Общение с природой человеку формировать выдержку, уверенность в себе, умение управлять своими эмоциями, анализировать обстановку, самостоятельно принимать решения и мобилизовывать себя на их выполнение, добиваться поставленной цели. В процессе общения человека с природой происходит совершенствование его физических качеств: выносливости, силы, ловкости, быстроты. В то же время любое пребывание человека на природе требует от него определенной подготовки.
1. Самостоятельное ,независимое существование человека в природных условиях, это:
А. Автономное существование;
Б. Активный отдых на природе;
В. Адаптация к климатическим условиям.
2. Ситуация, когда человек или группа людей по собственной воле, с определенной целью, на определенное время переходят на самостоятельное существование в природных условиях, называется:
А. Вынужденная автономия;
Б. Добровольная автономия;
В. Акклиматизация.
Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного автономного существования в природных условиях:
А. Потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар;
Б. Несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут, отсутствие средств связи;
В. Потеря части продуктов питания, потеря компаса.
4. Приведите примеры добровольной автономии человека в природной среде:
1.
2.
3.
5.Выживание – это:
А. Условия проживания, когда исключена возможность использования технических и других достижений;
Б. Активная деятельность, направленная на сохранение жизни, здоровья и работо в экстремальных условиях;
В. Нахождение человека в определенных условиях изолированности, когда ограничена или исключена вероятность
6.Деятельность человека в условиях вынужденной автономии направлена на:
А. Выполнение поставленной цели;
Б. Познание окружающего мира;
В. Возращение к людям и привычной жизни.
7. Каковы требования к месту сооружения временного жилища:
А. Место среди сухостоя, который можно использовать для костра, на берегу реки на уровне воды;
Б. Ровная возвышенная продуваемая площадка, возле - источник воды и достаточно топлива, вблизи поляна для подачи сигналов бедствия;
В. Недалеко дорога или наезженная тропа, вблизи много грибов и ягод.
8. Перечислите известные вам добывания огня:
1.
2.
3.
9. Укажите самый простой обеззараживания воды в полевых условиях из предложенных ниже:
А. Очистка через фильтр из песка, ваты и материи;
Б. Добавление в воду марганцовки;
В. Кипячение воды.
Девочки составляют 57,5% от класса, а мальчики - 42,5% от класса.
Пошаговое объяснение:
Узнаем сколько девочек в классе:
1) 17 + 6 = 23 ( чел. ) - девочки.
Узнаем сколько человек в классе:
2) 17 + 23 = 40 ( чел. ) - в классе.
Узнаем какую часть составляют девочки:
3) 23 : 40 = 0,575 = 57,5% - составляют девочки.
Узнаем какую часть составляют мальчики:
4) 17 : 40 = 0,425 = 42,5% - составляют мальчики.
УДАЧИ! ОБРАЩАЙТЕСЬ!