М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
MuclePan
MuclePan
22.03.2020 19:44 •  Математика

1. при записи номеров журнала было использовано 165 цифр. страницы нумеруются с первой. сколько цифр в книжке? 2. на часах было 11: 45, когда начался мультфильм.он длился 50 минут. точно в середине просмотра пришла мама позвала обедать. какое время показывает часы в этот момент? 3. на двух крышах сидели 16 голубей. после того как с первой на вторую крышу перелетели 5 голубей,а со второй на первую 2 голубя, на обеих крышах голубей стало поровну. сколько каждый на каждый крышек было сначала ?

👇
Ответ:
JuMpEr104
JuMpEr104
22.03.2020

1)

2) 12:10

3) 11 на первой и 5 на второй

4,6(13 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ритттт
ритттт
22.03.2020
Проект:о натуральности соков
Например тема о полезности и вреде пакетированных соков.
Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др.
Покупаем маленькие соки разных торговых марок.
Опытным путём определяем:
1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть
2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть)
3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.)
Для достоверности эксперимента те же действия производим со свежевыжатым соком.
Делаем выводы.
Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.
4,6(41 оценок)
Ответ:
milenairk38
milenairk38
22.03.2020

▪️1

1-0,126. 2-37530. 3-0,0368

4-0,2. 5-0,8. 6-13

▪️2

(5-2,8)•1,12 : 1,6=2,2•1,12:1,6=2,464:1,6=

=1,54

▪️3

1) v(пр. теч.)=v(соб.)-v(теч. реки)=28,2-2,1=26,1 (км/ч) - скорость катера против течения.

2) S(пр. теч.)=v(пр. теч.)*t(пр. теч.)=26,1*1,6=41,76 (км) - проплыл катер против течения.

3) v(по теч.)=v(соб.)+v(теч. реки)=28,2+2,1=30,3 (км/ч) - скорость катера по течения.

4) S(по теч.)=v(по теч.)*t(по теч.)=30,3*2,4=72,72 (км) - проплыл катер по течению.

5) S(по теч.)-S(пр. теч.)=72,72-41,76=30,96 (км) - больше, проплыл катер, двигаясь по течению реки, чем против течения.

ОТВЕТ: катер проплыл по течению реки на 30,96 км больше.

▪️5

Пусть искомая дробь Х, что бы перенести запятую влево через одну цифру нужно разделить на 10, т. е. х/10, и зная, что станет х-23,76, решаем уравнение:

х/10=х-23,76

х=10х-237,6

9х=237,6

х=26,4

ответ:26,4

4,4(47 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ