Математика: Знайдіть корінь -0,2х+4=-2+0,1х (не забувайте про мінуси)

Пошаговое объяснение:(где V-объём правильной шестиугольной пирамиды, So.- площадь основания пирамиды, h- высота пирамиды). Как видите, ни один из элементов формулы нам пока не известен. Нужно выразить их из данных условия, т.е. через площадь боковой поверхности пирамиды. (где Sb.- площадь боковой поверхности шестиугольной правильной пирамиды, P- периметр основания, a- апофема пирамиды.)Так как основанием пирамиды является правильный шестиугольник, то (где b-длина стороны основания)Учитывая, что...

Знайдіть корінь -0,2х+4=-2+0,1х (не забувайте про мінуси)

👇

Увидеть ответ

Ответ:

elinapak

08.10.2020

x = 20

Пошаговое объяснение:

-0,2х + 4= -2 + 0,1х

4 + 2 = 0,1x + 0,2x

6 = 0,3x

x = 6/0,3 = 60/3 = 20

4,6(3 оценок)

Ответ:

РЕЛАД

08.10.2020

ответ: x=20

-0,2х+4=-2+0,1х

-0,2x-0,1x=-4-2

-0,3x=-6

x=20

4,8(82 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

tokio272

08.10.2020

Я не считаю, что ученики совершают хоть какие-либо ошибки при выборе профессии. На данные момент в РФ практически отсутствует существовавшая и широко применявшаяся в СССР система проведения практик студентов, а так же практически отсутствует связь университетов с какими-либо предприятиями. Получается, что сразу после выпуска студенты не имеют ни опыта, ни реальных представлений о том, чем им придётся заниматься. Так же рынок труда в РФ находится в плачевном состоянии и студентам приходится подрабатывать, например, в Макдональдс, KFC и других заведения, так как на зарплату специалиста прожить невозможно (не говоря уже о росте цен на еду, жилье, коммунальные услуги, лечение и др).
Я считаю, что ошибка только одна - структурная и решается она не студентами, а гос. органами и изменением всей системы образования, как среднего, так и высшего.

4,4(43 оценок)

Ответ:

007sergey

08.10.2020

Пошаговое объяснение:

$V=\frac{1}{3} So.*h$ (где V-объём правильной шестиугольной пирамиды, So.- площадь основания пирамиды, h- высота пирамиды).

"Как видите, ни один из элементов формулы нам пока не известен. Нужно выразить их из данных условия, т.е. через площадь боковой поверхности пирамиды."

$Sb.=\frac{1}{2} P*a$ (где Sb.- площадь боковой поверхности шестиугольной правильной пирамиды, P- периметр основания, a- апофема пирамиды.)

Так как основанием пирамиды является правильный шестиугольник, то

Sb.=3b*a (где b-длина стороны основания)

Учитывая, что угол между боковой гранью и основанием равен 30°, то апофема и высота пирамиды относятся, как, соответственно, гипотенуза и меньший катет в прямоугольном треугольнике, т.е.

$h=\frac{1}{2} a$ ; (из прямоугольного треугольника, образованного апофемой, высотой пирамиды и проекцией апофемы на основание h=a*sin(30°))

Найдём отношение площади боковой поверхности Sb. и площади основания Sо. Каждая из поверхностей раскладывается на 6 равных треугольников.

Площадь бокового треугольника равна

$\frac{1}{2}b*a$

Площадь треугольника основания равна

$\frac{1}{2} b*\frac{\sqrt{3} }{2}a =\frac{\sqrt{3} }{4} ab$ (т.к. высота в таком треугольнике есть проекцией апофемы на основание и равна

a*cos(30°)= $\frac{\sqrt{3}} {2} a$ ).

Значит отношение площади боковой поверхности и площади основания равно:

$\frac{Sb}{So} =\frac{2}{\sqrt{3} }$

Тогда площадь основания So можно выразить через площадь боковой поверхности как:

$So=\frac{\sqrt{3} }{2} Sb$

Теперь, чтобы найти высоту пирамиды, нужно выразить апофему а через площадь боковой поверхности Sb.

Основание - правильный шестиугольник, состоит из 6 правильных треугольников с внутренними углами по 60°. Высоту такого треугольника мы уже находили $\frac{\sqrt{3}} {2} a$ . Такая высота (являясь также биссектрисой) делит правильный треугольник на 2 прямоугольных с прилежащим к ней углом 30° (60°/2=30°).

Тогда сторона b правильного треугольника равна

$b=\frac{\frac{\sqrt{3} }{2} a}{cos (30)} =a$