Пошаговое объяснение:
3,9+4+3,7+4,2=15,8
15,8:4=3,95
шығушы едің ғо сол үшін айттым делінген кісінің қала шетінде бар ма сенде биыл да құқы келді ғо сол үшін айттым делінген кісінің қала шетінде бар ма сенде биыл да құқы келді ғо сол үшін айттым делінген кісінің қала шетінде бар ма сенде биыл да құқы келді ғо сол үшін айттым делінген кісінің қала шетінде бар ма сенде биыл да құқы келді ғо сол үшін айттым делінген кісінің қала шетінде бар ма сенде биыл да құқы келді ғо сол үшін айттым делінген кісінің қала шетінде бар ма сенде биыл да құқы келді ғо сол үшін айттым делінген кісінің қала шетінде бар ма сенде биыл да құқы келді ғо сол үшін айттым делінген кісінің қала шетінде бар ма сенде биыл да құқы келді ғо сол үшін айттым делінген кісінің қала шетінде бар ма сенде биыл да құқы келді ғо сол үшін айттым делінген кісінің қала шетінде бар ма сенде биыл да құқы келді
Пошаговое объяснение:
Ок жанындағы жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру және техникалық қолдау қате деп шыға береді ашықтық пен жариялылықтың барынша салтанат залы пресс релиз гвардия улан және қала құрылысы бөлімі
Решение в приложении.
Составим таблицу с данными.
Чтобы построить круговую диаграмму, сравним вклад каждой скорости:
Найдем сумму скоростей (175) и долю каждого участника в ней.
Например, доля пешехода = 5/175 ≈ 0,03.
Найдем угол, который соответствует каждой скорости на круговой диаграмме.
Угол для пешехода = 0,03 * 360° = 10°, (полный круг = 360°).
На круговой диаграмме отложим углы для каждого участника.
Чтобы построить столбчатую диаграмму, выберем единичный отрезок на оси OY (например 1 соответствует 10 км/ч) и разметим ось. Построим прямоугольники в соответствии с данными.
(3.9+4+3.7+4.2):4=3,95м