пусть ваша одноклассница попробует перейти на сухие дезодоранты, а от шариковых и спреев откзаться. Также посоветую, если у вас свободный дресскод, носить не х/б одежду одного цвета, а трикотаж любой, особенно хорошо из вискозы с добавлением х/б и желательно с добавлением какого-либо рисунка. Также пройма рукава не должна быть прям под подмышку, т.к. пот быстрее проступает и оставляет круги. Любые батлонки и облегающие в верхней части блузы вообще исключить, пусть низ будет облегающим, а верх легким и свободным.
В 60-70 года, когда одежда была в рукавной части очень узкая, то наши мамы/бабушки на внутр.часть под подмышку пришивали марлевую прокладку, чтобы пот не выступал на одежде и дезиков тогда не было, эти прокладки просто потом или стирали, или выкидывали.
сама так мучилась, но потом отменили школ.форму и можно было носить джемпера и на блузку любую кофту, что тоже великолепно вспотевшие подмышки скрывает. От веса это не зависит. Это гормональный фон человека, чуть взволновался, чуть запыхался и пот сразу стекает. От волнения даже чувствуется, как ручеек может стекать. Всё было и выша одноклассница не исключение.
Пусть еще ваша одноклассница обратит внимание на свою щитовидную железу. Она отвечает за гормоны и их функцию. Все усталости организма и смена настроения на ее счету. Чел потеет сильнее и заметнее, чем другие, не просто так...
1. б) (-3; 8]
2. а)
3. x∈ [-1; 2)
4. x∈ (-3; +∞)
5. x∈ (-1,5; 6]
6. x∈ [1/5; 2]
7. x∈ (-∞; 12]
8. x∈ [-2; 3]
Пошаговое объяснение:
1. Из граничных точек точка -3 отмечена окружностью, поэтому не принадлежит ко множеству, точка 8 отмечен кругом, поэтому принадлежит ко множеству. Если граничное значение не принадлежит ко множеству, то в числовом интервале используется круглая скобка, а если граничное значение принадлежит ко множеству, то в числовом интервале используется квадратная скобка. Поэтому б) (-3; 8]
2. Дано х ≤ -5, что означает все точки множества меньше либо равно -5 (то есть лежат слева от -5) и множество снизу не ограничено. Поэтому ответ а) подходит.
3.
Тогда имеет место двойное неравенство: -1≤ х < 2. ответ: [-1; 2)
4.
Отсюда x>-3 или x∈ (-3; +∞)
5. -6 ≤ 6-2x < 9
-6-6 ≤ -2x < 9-6
-12 ≤ -2x < 3
-12:(-2) ≥ x > 3:(-2)
-1,5 < x ≤ 6 или x∈ (-1,5; 6]
6. При каких значениях переменной имеет смысл выражение
Данное выражение имеет смысл, если подкоренные выражения не отрицательные:
1/5 ≤ x ≤ 2 или x∈ [1/5; 2]
7. Решите совокупность неравенств
Отсюда х ≤ 12 или x∈ (-∞; 12]
8.
Отсюда -2 ≤ х ≤ 3 или x∈ [-2; 3]