М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
AceAlone
AceAlone
28.11.2021 17:42 •  Математика

Найти производную функций:
1) у = 5,6х3 - 2х-3 + 4х;
2) у = -6х-8 + 9х – х6;
3) у = - х9 + 13х6 + 12;
4) у = -3х7 - х5 – 4 х3 -3;
5) у = 7 - 9х2 - 13х – 4х3;
6) у = 5х1/5 + 5,4х2 + 2х - 9
7) у = ;
8) у = -2х-1/4 + 5;
9) у = 0,5х7 - ;
10) у = ;
11) у = х3 + ;
12) у = -6,9х8 + 3 х2 + 8х + 10

👇
Открыть все ответы
Ответ:
шппмдд
шппмдд
28.11.2021
"Адыго-черкесское жилище. История. Современное состояние, социалистическая реконструкция" — так должен был называться совместный фундаментальный труд, к написанию которого предполагалось подключить сотрудников Кавказского отдела Академии архитектуры СССР и сектора истории АНИИ, ряд известных специалистов по архитектуре, этнографии, истории. Интересный проект так и не был реализован. Остались невостребованными и материалы по данной проблематике, собранные во время экспедиций 1946—1947 гг. Е. С. Зевакиным и Э. Л. Коджесау. И все же главной заботой сотрудников сектора с момента восстановления института и до середины 50-х годов была подготовка к изданию нового 2-томнопо обобщающего труда, с рабочим названием "История адыгейского народа". Рукопись первого тома, по сохранившимся институтским отчетам, усилиями, главным образом, Е. С. Зевакина и X. А. Пчентлешева, была завершена еще в 1948 г., однако путь книги к своему читателю оказался весьма долгим и непростым. Значительный вред развитию общественных наук и прежде всего истории наносили бесчисленные дискуссии, развернувшиеся на "идеологическом и научном фронте" в послевоенные годы. В эпицентре их, наряду с общими вопросами теории и методологии советской исторической науки, оказались и проблемы конкретной истории. На волне патриотического подъема, победной эйфории, царивших в стране, партийные историки и идеологи коронным образом пересматривали и переосмысливали прежнюю концепцию образования Российского многонационального государства, его характер, роль и место в международной политике. Возобладало стремление экстраполировать "изначально присущую" российской государственности и русскому народу освободительную миссию далеко вглубь исторических эпох и географических пространств. Подлежали пересмотру в связи с этим и истории малых народов, обстоятельства вхождения их в Российскую империю. Кардинально менялись отношение к народно-освободительным движениям на окраинах, оценка их социального состава, лидеров и т. п. Столь резкая смена исторических концепций, идеологических и научно-методологических установок на высоком академическом уровне парализующе действовала на свободное развитие научной мысли, исторической науки в национальных республиках и областях. В полной мере губительное воздействие этих процессов и явлений отразилось, разумеется, и на состоянии и развитии исторической науки в маленькой автономной области.
4,7(44 оценок)
Ответ:
EeOneGuy1997
EeOneGuy1997
28.11.2021

1. 600 : 100 = 6 г; 800 : 100 = 8 г; 500 : 100 = 5 кг; 900 : 100 = 9 кг.

2. 1) Переводим рубли в копейки:

1 рубль - 100 копеек, 10 рублей - 1000 копеек, тогда

60 рублей - 6000 копеек.

2) 6000 : 1000 = 6 (копеек) - стоимость одного грамма конфет

3) 6 * 300 = 1800 (копеек) - стоит 300 г конфет

4) Переводим копейки в рубли:

1800 копеек = 18 рублей

5) 6 * 200 = 1200 (копеек) - стоит 200 г конфет

6) Переводим копейки в рубли:

1200 копеек = 12 рублей

ответ: 300 г конфет стоят 18 рублей, а 200 г - 12 рублей.

 

4,7(10 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ