Если площадь мы находим по формуле s = a * b то ширину мы можем найти по обратной функцией b = s : а
b = 36 : 9 = 4 ( см ) - ширина прямоугольника
Я напомню,что периметр прямоугольника находится по формуле Р = ( a + b ) * 2 . Мы умножаем длину на ширину и умножаем на 2
Р = ( 9 + 4 ) * 2 = 13 * 2 = 26 ( см ) - периметр прямоугольника
Пошаговое объяснение:
1. Запишите дроби в виде процентов:
Чтобы, превратить десятичную дробь в проценты, надо дробь умножить на 100.
0,2 = 20%
0,8 = 80%
0,75 = 75%
2,3 = 230%
2. Перевести проценты в десятичную дробь:
Чтобы, превратить проценты в десятичную дробь, надо разделить число процентов на 100.
55% = 0,55
12,5% = 0,125
0,06% = 0,0006
3. В библиотеке 35000 книг. Из них 22% составляют художественные книги. Сколько художественных книг в библиотеке?
Чтобы найти проценты от заданного числа, сначала необходимо найти 1% от заданного числа. Для этого необходимо заданное число разделить на 100, а затем полученный результат умножить на количество процентов, которые необходимо найти.
35000 : 100 * 22 = 7700 книг
ответ: в библиотеке 7700 художественных книг.
4 .Построить угол АОВ равный 110 градусов. Построить биссектрису угла АОВ.
Записать градусную меру получившихся углов.
Биссектриса угла — это луч, который выходит из вершины этого угла и делит угол пополам.
Проведем луч ОС, биссектрису ∠АОВ, получим ∠АОС и ∠СОВ.
110 : 2 = 55º.
∠АОС = ∠СОВ = 55º.
5. 40% учеников класса умеют кататься на лыжах, остальные на коньках. Начертите круговую диаграмму учеников, умеющих кататься на лыжах и на коньках.
Примем за 100% всех учеников, которые умеют кататься на коньках и лыжах.
Тогда ученики, которые умеют кататься на коньках равно: 100 – 40 = 60%.
Если принять 360º за 100%, тогда:
- ученики, которые умеют кататься на коньках равно 360 : 100 * 60 = 216º.
- ученики, которые умеют кататься на лыжах равно 360 : 100 * 40 = 144º.
Пошаговое объяснение:
Ну смотри, строим координатную плоскость. Я ниже прикрепила картинки общего вида координатной плоскости и где какая четверть. Тебе нужно поставить точку А(-1; -2). У тебя на координатной плоскости есть цифры. Вправо - значения аргумента (х) со знаком плюс, влево - значения аргумента (х) со знаком минус. Вверх - значение ординаты (y) со знаком плюс, вниз - ординаты (y) со знаком минус. Есть точка А. В скобках написаны значения х (-1) и y (-2). Находишь на координатной плоскости по оси х число -1, от этой цифры ведёшь пальцем вертикально вниз до числа -2 по оси y. И ставишь точку и рядом букву А. Всё, по такому принципу остальные точки. На первой картинке внизу показан пример, как ставить точку с координатой (4; 6). Думаю понятно
26 см
Пошаговое объяснение:
36:9=4 см - вторая сторона
(9+4)*2=26 см - периметр