М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lgep08jle
lgep08jle
01.03.2021 10:06 •  Математика

1.какие из пар чисел (7; 1), (8; -7; -; 3) являются решением уравнения 3х-7у=14? 2. решите систему уравнений {х-5у=23 {7х+10у=-19 3.сумма цифр двузначного числа равна 15. если поменять его цифры местами, то получим число которое меньше данного на 9.найдите данное число

👇
Ответ:
lisacat2000
lisacat2000
01.03.2021

№1.

Подставляем данные координаты в уравнение:

(7;1) 3*7-7*1=14\\21-7=14\\14=14

(8;2) 3*8-7*2=14\\24-14=14\\10\neq 14

(-7;-5) 3*(-7)-7*(-5)=14\\-21-(-35)=14\\-21+35=14\\14=14

(10;3) 3*10-7*3=14\\30-21=14\\9\neq 14

ответ: решениями уравнений являются пары (7;1) и (-7;-5)

№2.

\left \{ {{x-5y=23} \atop {7x+10y=-19}} \right.

В данном случае систему будем решать методом подстановки. Для этого выразим х из первого уравнения:

\left \{ {{x=23+5y} \atop {7x+10y=-19}} \right.

Подставляем выраженный х во второе уравнение:

\left \{ {{x=23+5y} \atop {7(23+5y)+10y=-19}} \right.

Мы получили уравнение с одной переменной. Решим его, применяя стандартные правила решения уравнений с одной переменной:

7(23+5y)+10y=-19\\161+35y+10y=-19\\161+45y=-19\\45y=-180\\y=\frac{-180}{45} \\y=-4

Подставляем значение у в первое уравнение:

\left \{ {{x=23+5y} \atop {y=-4}} \right. \\\left \{ {{x=23+5*(-4)} \atop {y=-4}} \right. \\\left \{ {{x=3} \atop {y=-4}} \right.

ответ: (3;-4)

№3.

Так как число дано двузначное, то 15 состоит из двух слагаемых-цифр.

Отсюда: x<10; y<10. (x и y - цифры единиц и десятков искомого числа).

При таком условии 15 можно разбить четырьмя

1) 15=9+6 (число - 96)

2) 15=6+9 (число 69)

3) 15= 8+7 (число 87)

4) 15=7+8 (число 78).

Теперь необходимо выбрать одну из двух пар чисел: 9 и 6, или 8 и 7 ?

Для этого нужно вспомнить, что искомое число на 9 больше числа, в котором поменяли цифры местами, и проверить уравнением каждую пару.

96-69=9

27≠9, следовательно данная пара цифр нам не подходит.

87-78=9

9=9 - эта пара подходит.

Так как нас спрашивали о большем числе, то ответом будет число 87.

ответ: 87.

4,6(38 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
zakomorniy
zakomorniy
01.03.2021
А.
1.Мы едем в горы?
2.На самом деле он хочет быть водителем.
3.Я не пришёл туда.
4.Куда я задевал нож и пластырь?
5.Новая ученица быстро привыкает к школе.
В.
1.Ich habe einer Überraschung für Sie.
2.Nach dem Weg hat er die Zeitungen gekauft.
3.Gott sei Dank, wir kommen von den Letzten nicht.
4.Ich bin sehr begabt.
5.Die Jungen sind nach dem Westen und dann nach dem Norden gegangen.
A.
1.Я забочусь об окружающей среде.
2.В саду нужна тачка и лопата.
3.Мы не должны выбрасывать бутылки и бумагу.
4.Он отказывается от сладкого.
5.В заповеднике растёт большое количество деревьев.
В.
1.Du sollst die Ordnung im Zimmer richten.
2.Wir sollen und nochmalig das Glas und das Altpapier verarbeiten und verwenden.
3.Willst du in der guten Form sein?
4.Die Robben und die Wale sterben aus.
5.Mein Cousin hat den Hamster gewählt.
A.
1.Ты хочешь пройти курс лечения от ожирения?
2.Сначала Клаус пожертвовал нам вазочку для мороженого.
3.Я редко поливаю мои кактусы.
4.Где находится ратуша?
5.Где ты провёл свои каникулы?
В.
1.Wir haben lange geschwatzt.
2.Ich wollte abmagern.
3.Stellst du es dir vor?
4.Wir haben uns im Lesesaal getroffen.
5.Ich hätte bevorzugt zu üben ,nicht sich zu laufen.
A.
1.Церковь произвела на него впечатление.
2.За углом находится хорошая пиццерия.
3.В сумочке у меня есть паспорт.
4.Экскурсовод рассказывает о маленьком городке.
5.Я ни читал книгу,ни смотрел фильм.
В.
1.Ich habe das ganze Aufmerksamkeit.
2.Das Plätten wird mich den Rest geben.
3.Ich wünsche dir den angenehmen Aufenthalt.
4.Wir werden dorthin mit dem Flugzeug fliegen?
5.Mein Vater hat dieses alte Buchregal selbst gemacht.
A.
1.Скоро будет карнавал и мы принарядимся.
2.Я надеваю брюки в крапинку.
3.У меня нет настроения идти на концерт.
4.Мы спорим между собой о рок-группе.
5.Их свадьба состоится в июне.
В.
1.Die Fledermäuse leben in der Höhle.
2.Ihre Cousine heiratet?
3.Die Teenager tragen die Ohrringe oft.
4.Ich werde Ihnen sagen, dass Sie haben Recht.
5.Ich bin beabsichtigt, Prinz zu werden.
A.
1.Куда ты положил свой пенал?
2.В твоём возрасте я этого шума не слышал.
3.Я вижу,он красиво танцует.
4.Сегодня мы говорим о футболистах.
5.Он старается хоршо работать.
В.
1.Ich konzentriere mich auf der Orthografie.
2.Ich konnte nicht schlafen, weil weh mein Korf tat.
3.Ich höre der lauten Musik zu.
4.Ich höre irgendwelches Geräusch im Kamin.
5.Ich denke, dass ich viel Geld verdienen werde.
4,8(11 оценок)
Ответ:
CwetochekAnfisa
CwetochekAnfisa
01.03.2021

ответ: Изображение обыкновенных дробей и смешанных чисел на координатном луче.

Для того чтобы изобразить дробь на координатном луче нужно сначала посмотреть на знаменатель. Знаменатель показывает на сколько равных частей нужно разделить единичный отрезок.

Пошаговое объяснение: Пример: дробь 3/4 нужно от нуля до 1 разделить единичный отрезок на 4 равные части. От 0 вправо вы отсчитываете 4 клеточки и ставите цифру 1. Между 0 и 1будут дроби 1/4, 2/4,3/4 и 4/4(это 1). Теперь нам нужна дробь 3/4 поэтому от нуля вправо на три клеточки и поставьте точку. Это и будет дробь 3/4.

В Вашем же случае: 1/6 – мы определяем отрезок от нуля до единицы от нуля шесть клеточек и ставим точку. На шестой точке внизу ставим единицу. На самой первой чёрточке ставим ноль ещё одну клетку, и сверху ставим дробь 1/6. Желательно рисуем луч 10 см., так будет проще и легче. Здесь можно же начертить второй отрезок. От единицы до двойки должно быть шесть клеточек! После единицы-же*отрезка отшагаем одну клетку и на первой же чёрточке пишем 1 целое*целое не надо писать 1/6.

Дальше рисуем другой луч от первой чёрточки-нуля три чёрточки и ставим точку на третей клеточке и внизу ставим единицу. Ставим точку на Нуле и на Единице. От нуля клетку и на первой чёрточке-же сверху пишем 1/3. После этого, на этом же луче, отступаем ещё одну клеточку, и пишем 2/3.

Рисуем новый луч. Делаем отрезок от нуля до единицы 2-к клетки и пишем нуль на первой чёрточке и единицу на второй клеточке. И делаем ещё один отрезок по две клетки. Пишем 1*целое 1/2.

Если же будет 2*целых и 3/7 то мы делаем три отрезка. После отрезков чёрточки не рисуем. И так: рисуем от 0 – три отрезка по семь клеток. И отступаем от второго отрезка три клетки и на третьей клетке сверху пишем 2*целых 3/7(это я например написала).

4,7(2 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ