Перпендикулярные и параллельные прямые. Осевая и центральная симметрии. Координатная плоскость. Графики 1.Перерисуйте в тетрадь рисунок 1 Проведите через точку С: 1) прямую а, параллельную прямой m ; 2) прямую b, перпендикулярную прямой m . 2 Начертите произвольный треугольник ABC. Постройте фигуру, симметричную этому треугольнику относительно точки А. 3 Отметьте на координатной плоскости точки А(–1;4) и В(–4;–2). Проведите отрезок АВ. 1) Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью абсцисс. 2) Постройте отрезок, симметричный отрезку АВ относительно оси ординат, и найдите координаты концов полученного отрезка. 4 Начертите тупой угол BDK, отметьте на его стороне DK точку М. Проведите через точку М прямую, перпендикулярную прямой DK, и прямую, перпендикулярную прямой DB. 5 Турист вышел из базового лагеря и через некоторое время вернулся назад. На рисунке 2 изображен график движения туриста. 1) На каком расстоянии от лагеря был турист через 4 ч после начала движения? 2) Сколько времени турист затратил на остановку? 3) Через сколько часов после начала движения турист был на расстоянии 12 км от лагеря? 4) С какой скоростью турист шел до остановки? 6 Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: А (–2;–3), В (–2;5) и С(4;5). 1) Начертите этот прямоугольник. 2) Найдите координаты вершины D. 3) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника. 4) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см. 7 Изобразите на координатной плоскости все точки (х; y) такие, что x = 2, y – произвольное число. 1 рис к первому заданию 2 рис к 5
1. Немерченський парк – пам'ятник садово-парковогоНемерченський парк – пам'ятник садово-паркового мистецтва загальнодержавного значеннямистецтва загальнодержавного значення2. Осінній паркОсінній парк Йдучи центральною дорогою нашогоЙдучи центральною дорогою нашого села, мимоволі потрапляємо в чарівнийсела, мимоволі потрапляємо в чарівний світ осіннього парку. Трави тут тверді, вонисвіт осіннього парку. Трави тут тверді, вони вже не зелені, як на весні або на початкувже не зелені, як на весні або на початку літа, - вони коричневі або попелясто-сірі.літа, - вони коричневі або попелясто-сірі. Такими їх зробила осіння негода. ЖовтіТакими їх зробила осіння негода. Жовті квіти, що виділялися на зеленій траві, осіньквіти, що виділялися на зеленій траві, осінь перетворила на білі грудочки. Зате верби,перетворила на білі грудочки. Зате верби, що обрамляють цей куточок, щедрощо обрамляють цей куточок, щедро прикрасили своїм опалим жовтим листямприкрасили своїм опалим жовтим листям прибережні води трьох мальовничихприбережні води трьох мальовничих ставків. Якщо йти уздовж берега ставків,ставків. Якщо йти уздовж берега ставків, незабаром потрапиш до іншого куточканезабаром потрапиш до іншого куточка природи. Це починаються листяні посадки.природи.
4,7(33 оценок)
Ответ:
25.10.2022
¿Qué hora es? - Son las doce y cuarto. - ¡Gracias! - ¡Nada!
- Который час? - Сейчас двенадцать пятнадцать.
- Не за что!
- ¿Qué hora es? - Es la una menos cinco. - Ya es la hora de comer. - Sí, vamos.
- Который час? - Без пяти час. - Время поесть. - Да, пойдем.
- ¿Qué hora es? - Ya es la hora de dormir. - ¿Verdad? ¿Es la medianoche ya? - No, son las dos y once.
- Сколько времени? - Уже время спать. - Правда? Уже полночь? - Нет, уже два часа 11 минут.
- Perdóneme, ¿qué hora es? - Son las cuatro y veintitres de la tarde. - ¡Gracias! - ¡De nada!
Пошаговое объяснение:
7 задание не дописано