Запиши, вставляя пропущенные орфограммы и знаки препинания. Обязательно проверь написанное. Диктант Снегири Лет..м сн..гири ж..вут на сев..ре. А вместе со снег..м они п..являют(ь?)ся в наш..х кр..ях. Сн..г..ря узна.ш(ь?) по чёрн..й шапк.. на г..л..ве и по ярк..й гру(т,д)ке. Пищ.. сн..г..ря – р..бина, с..м..на д..рев..ев. Ч..сами сн..гирь может с..деть на р..бине или клёне. Вот стайка птиц расселась в с..ду на ветках старой яблони. Круглые пышные красные, как спелые ябл..ки.
В..сной сн..г..ри строят ж..л..ё в ч..ще леса. Гн..здо пряч..т в густой зел..ни ели или с..сны. Выполни грамматические задания: 1. Спиши, вставь, где необходимо мягкий знак: 2. Трубач.., меч.., молодёж.., идёш.., спряч.., багаж..., гараж.., товарищ..., брош.., циркач.., поеш.., береч.. . 3. В шестом предложении (Вот стайка…) подчеркни грамматическую основу и сверху обозначь части речи, кроме слова «Вот». 4. В двух последних предложениях определи падежи имён существительных. 5. Разбери слова по составу: Повозка, загадка, в скворечниках, игривая, покормила.
2х - 0,5х = 1,5.
1,5х = 1,5.
х = 1 м - собака, морская лисица - 5 м , ангел - 2 м , акула - 0,5 м.
2. 3/7 и 5/9 сравним, приведя к общему знаменателю : 27/63 меньше 35/63,
значит длиннее части 5метрового бревна.
3. Если расстояние от города до деревни принять за х, то скорость автобуса х/6, а автомобиля х/4. автобус за 5 часов проедет расстояние 5х/6, а автомобиль за 3 часа -3х/4.
5х/6-3х/4=10х/12-9х/12=х/12, значит автобус проедет больше.
4. Годовой запас 1 или 16/16, тогда 16/16-5/16-(5/16+1/8)=4/16=1/4 запаса осталась.
5. пусть 1 - производственное задание, тогда 1/5 - скорость работы рабочего, 1/8 - скорость работы ученика. 1-2(1/5+1/8)=1-26/40=14/40=7/20 - оставшаяся работа.