Наиболее распространенными нарушениями требований пожарной безопасности в образовательных учреждениях, создающими реальную угрозу для детей, по-прежнему являются:· неудовлетворительное состояние путей эвакуации;· неподготовленность персонала к действиям при пожаре;· неисправность электросетей и электрооборудования;· неисправность систем отопления;· отсутствие или неисправность автоматических систем противопожарной защиты. Анализ причин пожаров и взрывов на производстве, где перерабатываются или используются взрывоопасные смеси, показывает, что почти 60 % всех взрывов происходит по причине возникновения статического электричества.
О некотором трёхзначном числе известно, что число его десятков на 3 больше числа сотен. Пусть число сотен этого числа - х, тогда число десятков - х+3. Произведение числа десятков и единиц равно 30, значит число единиц - 30/(х+3). Тогда исходное число М=100х+10(х+3)+30/(х+3) Если поменять первую и последнюю цифры числа, то получится число 1000/(х+3)+10(х+3)+х Т.к. новое число превышает исходное число на 396, то имеем 1000/(х+3)+10(х+3)+х-(100х+10(х+3)+30/(х+3))=396 3000/(х+3)+х-100х-30/(х+3)-396=0 умножим обе части уравнения на х+3 3000+х²+3х-100х²-300х-30-396х-1188=0 -99х²-396х+1782=0 х²+7х-18=0 х₁*х₂=-18 х₁+х₂=-7 х₁=2 х₂=-9 - не удовлетворяет условию задачи, т.к.цифры числа задаются натуральными числами. М=100*2+10*5+30/5=256, √М=√256=16 ответ: 16
6 1/2 = 52/8
Пошаговое объяснение:
50/7 = 7 1/7
50/8= 6 2/8 = 6 1/4
Дробь 6 1/2 больше, чем 6 1/4, значит она между ними. Можно записать как 6 4/8 или как неправильную дробь 52/8