Х - продали мармелада во второй день 1,2х - продали мармелада в первый день 0,7х - продали мармелада в третий день Составим уравнение: х+1,2х+0,7х=87 2,9х=87 х=87:2,9 х=30 кг мармелада продали во второй день 1,2х=1,2*30 1,2х=36 кг мармелада продали в 1й день 0,7х=30*0,7 0,7х=21 кг мармелада продали в третий день Или: 100%-мармелада продали во 2й день 100+20=120% мармелада продали в 1й день 70% мармелада продали в 3й день 100+120+70=290% всего продали мармелада, что составляет 87 кг 87:290=0,3 кг равен 1% 100*0,3=30 кг мармелада продали во 2й день 120*0,3=36 кг мармелада продали во 1й день 70*0,3=21 кг -мармелада продали во 3й день
Индивидуальный план развития учащегося является не только современной эффективной формой оценивания, но и решать важные педагогические задачи:
· поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
· поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения исамообучения;
· развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся;
· формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность;
· содействовать индивидуализации воспитания и образования школьников;
· закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.