Щоб я зробив якби був призедентом щоб дітям було цікаво навчатися
Якби я був призедентом я б хотів би зробити навчання дітей більш цікавішим.
Спочатку потрібно построїти ігровий майданчік, щоб діти могли гратися на свіжому повітрі і отримати від перерви найбільше задоволення. Є одне але, якщо дуже погана погода вчителі забороняють виходити на вулицю тому, що діти можуть захворіти. Тому потрібно зробити велику залу щоб діти могли добре погратися і у школі під час поганої погоди. Уроки потрібно зробити більш цікавими вигадати якусь навчальну гру щоб дітям було цікаво навчатися. Також потрібно виділяти іноді з бюджета країни гроші щоб заохочувати дітей. Наприклад зайняв 1, 2, 3, місце у якійсь олімпіаді тобі дають декілька цукерок, книгк або дешеву але якісну іграшку.
Начерти квадрат и прямоугольник,не являющийсся квадратом,с площадью 9 кв.см каждый.Выполни разностное сравнение периметров этих фигур.
Решение
Квадрат - 9 см^2 = 3*3 - т.е. а1=в1=3 см
прямоугольник - 9 см^2 = 1*9 - т.е. а2 = 1 см, в2 = 9 см или а2 = 1,5 см, в2 = 6 см
Р1=2*(а1+в1)=2*(3+3)=12 см
Р2=2*(а2+в2)=2*(1+9)=18 см
Р2-Р1=18-12=6 см - периметр прямоугольника больше периметра квадрата
Р2=2*(а2+в2)=2*(1,5+6)=15 см
Р2-Р1=18-15=3 см - периметр прямоугольника больше периметра квадрата
из этих двух вычислений делаем вывод (если задача задана для конкурса):
1) что наименьший периметр у двух прямоугольных фигур одной площади является периметр у квадрата
2) чем меньше разница между сторонами прямоугольника, по отношению к сторонам квадрата той же площади (разность сторон у квадрата равна нулю), тем ближе периметр прямоугольника к периметру квадрата.
1) 12 + 8 = 20 (чел.) - в одной группе.
2) 200 : 20 = 10 (групп) - всего.
3) 12 * 10 = 120 (мальчиков) - приехало на выставку.
4) 8 * 10 = 80 (девочек) - приехало на выставку.
ответ: 120 мальчиков, 80 девочек.