1)За что мальчику Джиму капитан обещал платить по четыре пенса серебром? 2)Как звали попугая Сильвера? 3)Где спрятался Джим, когда услышал разговор о предательстве команды? 4)Что такое «Веселый Роджер»? 5)Какие два союзника были на острове у доктора Ливси и капитана в борьбе с пиратами? 6)Почему доктор Ливси и капитан спокойно отдали Сильверу карту сокровищ, зарытых Флинтом? 7)Как был ранен Джим? 8)Чем закончилось голосование против Сильвера и его получение черной метки? 9)Что использовалось Флинтом, как указатель дороги к сокровищам? 10)Нашли ли пираты сокровища? 11)Что сделали с пиратами?
Хочу напомнить об одном, сравнительно давнем, но не потерявшем важности призыве. "Где бы ты ни жил, читатель, в больших или малых городах или в сельских районах Советской России, если ты любишь свою Родину, свой народ и гордишься его славной многовековой историей, – ты не можешь не любить вошедших в наши дни из глубины веков памятников культуры ". Этими словами начинается небольшая книжка Н. Н. Воронина "Любите и сохраняйте памятники древнерусского искусства" (М., 1960). Кратко, содержательно, просто, с большим увлечением и искренней любовью к русской истории рассказал Н. Н. Воронин о том, чем ценны для нас памятники культуры какую роль должны они играть в воспитании советского патриотизма, об их значении для современного градостроительства, для современного искусства, каково должно быть их место в культуре будущего. Памятники в наших советских городах – это обширный и неумолкающий лекторий, учащий патриотизму эстетическому воспитанию, повеcтвующий о великой роли народа в истории культуры. Забота о памятниках – это забота не только о но главным образом о будущем, о наших потомках, которым они, несомненно, понадобятся. Десятки поколений сохраняли для нас эти памятники, и долг наш передать эту культурную эстафету будущим поколениям.
17/24>13/24?
Пошаговое объяснение:
я не знаю правильно ли это, но я поняла так