Оброарав я чувствую свободу в движениях, ние образа жизни, в частности отказ от вредных привын
чек, достаточная физическая активность. Если говорить
о таблетках, к их назначению мы подходим ответственно
Принимая таблетки, человек не всегда понимает мека
почему они не
2. Есепте.
7 см + 4 см
11 см - 4 см
11 см - 7 см
9 см + 2 см
11 см - 2 см
11 см - 9 см
8 см + 3 см
11 см - 3 см
11 см -8 см
27 см +4 см
21 см - 4 см
16 см + 5 см
3. Есептерді шығар.
а) Мозаика жиынтығынан 20 бөлшекті алғанда, онда тағы 30 бөл-
шек қалды. Жиынтықта барлығы неше бөлшек болған?
ә) Жиынтықта 100 бөлшек бар. Өрнекті құрастырғаннан кейін
40 бөлшек қалды. Өрнекті құрастыру үшін неше бөлшек пай-
даланылды?
б) Арман 7 қызыл және одан 4-еуі артық жасыл түсті бөлшектен
өрнек құрастырды. Арман өрнек құрастыру үшін неше жасыл
бөлшек пайдаланды?

👇

Увидеть ответ

Ответ:

LegoLAS09

22.02.2020

1есеп

7см+4см=1дм 1см

11см -4см=7см

11см -7см=4см

9см +2см =11см

11см -2см = 9см

11см-9см =2см

8см+3см=11см

11см-3см=8см

11см-8см=3см

27см +4см =31см

21см-4см=17см

16см+5см=21см

4,6(80 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Маря04

22.02.2020

Шахматов алексей александрович [5 (17). 6. 1864, нарва, — 16. 8. 1920, петроград] , языковед, исследователь летописания, академик петербургской ан (1894). окончил московский университет (1887), приват-доцент там же (1890). профессор петербургского университета (с 1910), председатель отделения языка и словесности ан (1906 — 1920). ш. — основоположник изучения языка; выявил древние койне — общие устные языки, отличные от живых говоров изучал проблему образования народности и славянского этногенеза, вопросы прародины и праязыка. проследил летописания 11—16 вв. в области летописания впервые применил сравнительно- метод. заложил основы текстологического изучения летописей и текстологии как науки. широко использовав диалектные данные для интерпретации письменных источников, ш. обратил внимание на древние орфографические системы, мешавшие отражению на письме особенностей живой речи. изучал современные олонецкие, калужские и рязанские говоры, создал программы изучения говоров, обрабатывал и печатал многочисленные ответы на них. исследовал славянскую акцентологию, вопросы сравнительной фонетики и грамматики славянских языков, древние и современные индоевропейские языки, финские и мордовский языки; разработал морфологию языка. его учение о грамматических формах слов, частях речи, словосочетаниях, типах предложения, соотношении морфологии и синтаксиса — важный вклад в теоретическое языкознание. учёные отодвинули завесу непознанного, внеся свою лепту в эволюцию научной мысли во всем мире. многие великие учёные трудились за рубежом в научно-исследовательских учреждениях с мировым именем. наши земляки сотрудничали со многими научными умами. открытия учёных стали катализатором развития технологии и знания во всем мире, а многие революционные идеи и открытия в мире создавались на научных достижений известных учёных.

4,4(15 оценок)

Ответ:

linagurova6545

22.02.2020

S = ab
S₁ = a₁b₁ = (a-6)(b+5) = S+25 (1)
S₂ = a₂b₂ = (a+2)(b-1) = S-1    (2)

Складываем (1) и (2):
2S+24 = ab - 6b + 5a - 30 + ab +2b - a - 2
2S = 2ab - 4b + 4a - 56
S = ab - 2b + 2a - 28. Так как S = ab, то: 2a - 2b = 28
   a - b = 14
   a = 14 + b
S+25 = (14+b-6)(b+5) = (b+8)(b+5) = b²+8b+5b+40 = b²+13b+40
14b+b² = b²+13b+15
   b = 15 (м) a = 29 (м) S = 435 (м²)

Проверка:
(a-6)(b+5) = 23 * 20 = 460 = S+25
(a+2)(b-1) = 31 * 14 = 434 = S-1

ответ: Площадь прямоугольника 435 м²

4,7(60 оценок)

Это интересно:

Транспорт

02.03.2022

Как Проверить Форсунки: Шаг за Шагом Руководство для Начинающих...

Питомцы-и-животные

28.03.2022

Как вылечить слипшиеся глазки у хомяка...

Компьютеры-и-электроника

26.02.2021

Как наслаждаться игрой в Fruit Ninja в режиме Arcade Mode...

Дом-и-сад