На святі новорічної ялинки діти отримали однакові подарунки, у які було розкладено всього 123 апельсини і 82 яблука. Обчисли: 1) скільки дітей було на святі 2) скільки апельсинів і скільки яблук було в кожному подарунку.
Вот смотрите: если в классе десять сто килограммовых девочек и две сорока-килограммовых, то по-вашему получается, что средний вес девочек в классе: (100+40)/2=70 кг? А по-правильному нужно еще учитывать сколько в каждой группе с одинаковым весом всего девочек (вагонов и тд). Если б дело касалось класса, то всех девочек загнали на весы, а потом вес на всех разделили, вот так: (100*10+80)/(10+2)=1080/12=90 , что больше похоже на истину в таком "тучном" классе, не правда ли? Значит, с вагонами решение правильное: (9*8,3+6*7,2)/(9+6)=7,86
Если множества а и в имеют общие элементы, т.е. элементы, принадлежащие множествам а и в одновременно, то говорят, что эти множества пересекаются. например, пусть множество а = {a, b, c, d, e} и b = {b, c, d, k, l }. элементы b, d принадлежат и множеству а , и множеству в . значит, множества а и в имеют общие элементы, а сами множества пересекаются: ав. если множества не имеют общих элементов, например
(100*10+80)/(10+2)=1080/12=90 , что больше похоже на истину в таком "тучном" классе, не правда ли?
Значит, с вагонами решение правильное: (9*8,3+6*7,2)/(9+6)=7,86