Пошаговое объяснение:если длина отрезка AD = например 40 см, а длина CB, 30 см нужно вычесть 40 из 30 и получится 10, а потом десять разделить 2 =5 см длины отрезков AC И BD
Авария на саяно-шушенской гэс — промышленная техногенная катастрофа, произошедшая 17 августа 2009 года. в результате аварии погибло 75 человек, оборудованию и помещениям станции нанесён серьёзный ущерб. работа станции по производству электроэнергии была приостановлена. последствия аварии отразились на экологической обстановке акватории, прилегающей к гэс, на социальной и сферах региона. в результате проведённого расследования ростехнадзор непосредственной причиной аварии назвал разрушение шпилек крепления крышки турбины гидроагрегата, вызванное дополнительными динамическими нагрузками переменного характера, которому предшествовало образование и развитие усталостных повреждений узлов крепления, что к срыву крышки и затоплению машинного зала станции. авария на данный момент является крупнейшей в катастрофой на гидроэнергетическом объекте россии и одной из самых значительных в мировой гидроэнергетики.«авария уникальна, — сказал, в частности, министр рф по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий с. к. шойгу. — ничего подобного в мировой практике не наблюдалось». тем не менее, оценка последствий катастрофы в экспертном и политическом сообществе неоднозначна. некоторые специалисты и организации, в том числе сам сергей шойгу,сравнивали саяно-шушенскую аварию по её значимости и влиянию на и социологические аспекты жизни россии с аварией на чернобыльской аэс. другие эксперты утверждали, что эти аварии несравнимы по масштабам.президент российской федерации д. а. медведев высказывал мнение, что не следует излишне драматизировать ситуацию и делать «апокалиптические» комментарии. авария вызвала большой общественный резонанс, став одним из самых обсуждаемых в средствах массовой информации событий 2009 года
Цели: дидактические: ознакомить учащихся с кухонной утварью; развивающие: сформировать навыки по уходу за кухонной утварью; воспитывающие: воспитать аккуратность и опрятность в работе. : дидактические: ознакомить с кухонной утвари, основным набором, ознакомить с правилами мытья посуды. развивающие: развивать навыки по уходу за кухонной утварью, как средства сохранения здоровья, развивать наблюдательность в работе; познавательные интересы и логическое мышление. воспитывающие: воспитывать эстетический вкус, воспитание сотрудничества работы в группе. оборудование: автоматизированное рабочее место учителя, плакат «столовая посуда», образцы столовой посуды и кухонной утвари.
Они равны
Пошаговое объяснение:если длина отрезка AD = например 40 см, а длина CB, 30 см нужно вычесть 40 из 30 и получится 10, а потом десять разделить 2 =5 см длины отрезков AC И BD