I этап. Составление математической модели. Пусть цена мяча х руб. Тогда у Саши было (х-50) руб., у Миши (х-60) руб. Общая сумма имеющихся денег у мальчиков: (х-50) + (х-60) Зная , что после покупки мяча, у мальчиков осталось 40 рублей, составим уравнение. х = (х-50) +(х-60) -40
II этап. Работа с математической моделью. Т.е. решение уравнения. х = х-50+х-60-40 х=2х-150 х-2х=-150 -х=-150 х=150
III этап. Оценка результата. Если 150 руб. стоил мяч , то у Саши было (150-50) =100 руб. , а у Миши (150-60) = 90 руб. , после покупки мяча у них осталось (100+90)-150 = 40 руб. ответ удовлетворяет всем условиям задачи.
Водные походы - один из наиболее опасных видов туризма. Пренебрежение правилами безопасности и неосмотрительность - главные причины неприятностей и несчастных случаев в водных походах. При соблюдении всех правил техники безопасности степень риска и опасности снижается до минимума. Обеспечению безопасности на воде, при преодолении порогов и шивер должно быть уделено самое серьезное внимание. Обязательное условие безопасности - нахождение на воде в каске и жилете, а также умение плавать и держаться на воде. Руководитель похода определяет порядок следования судов, дистанцию и выделяет головное и замыкающее суда. Первое судно выбирает маршрут, а на последнем судне находятся аптечка и ремнабор. В случае чрезвычайных ситуаций последнее судно сможет быстро догнать любое судно и оказать необходимую При прохождении опасных участков маршрута: порогов и шивер, часто препятствие предварительно осматривают с берега, чтобы выбрать правильную траекторию движения. Далее выставляется страховка в виде катамаранов или людей со и только после этого суда могут проходить препятствие. Катамараны часто проходят пороги парами на небольшом расстоянии для взаимо страховки. Наиболее распространенные аварии на воде: переворот катамарана вверх дном ("Оверкиль"), выпадение одного или нескольких гребцов за борт, повреждение обшивки и катамарана, посадка катамарана на камень. В любой из этих ситуаций туристы должны должны выполнять слаженные организованные действия по пострадавших, беспрекословно подчиняясь командам руководителя похода.
Пусть цена мяча х руб.
Тогда у Саши было (х-50) руб., у Миши (х-60) руб.
Общая сумма имеющихся денег у мальчиков:
(х-50) + (х-60)
Зная , что после покупки мяча, у мальчиков осталось 40 рублей, составим уравнение.
х = (х-50) +(х-60) -40
II этап. Работа с математической моделью.
Т.е. решение уравнения.
х = х-50+х-60-40
х=2х-150
х-2х=-150
-х=-150
х=150
III этап. Оценка результата.
Если 150 руб. стоил мяч , то у Саши было (150-50) =100 руб. ,
а у Миши (150-60) = 90 руб. , после покупки мяча у них осталось (100+90)-150 = 40 руб. ответ удовлетворяет всем условиям задачи.
ответ: 150 рублей стоил мяч.