М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Спільний знаменник дробів 8/19 і 8/9​

👇
Ответ:
samirjyad
samirjyad
16.01.2023

171 спільний знаменник дробів 8/19 і 8/9

4,6(47 оценок)
Ответ:
odin2323
odin2323
16.01.2023
Спільний знаменник 171.
19*9=171
4,6(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
9000Кира0009
9000Кира0009
16.01.2023
Впервые этноним "татары" появился среди монгольских и тюркских племен в 6-9 веках, но закрепился как общий этноним лишь во второй половине 19-начале 20 века.

В 13 веке в составе монголов, создавших Золотую Орду, находились покоренные ими племена, в том числе тюрки, называвшиеся татарами. В 13-14 веках численно преобладавшие в Золотой Орде кыпчаки ассимилировали все остальные тюрко-монгольские племена, но усвоили этноним "татары". Так же называли население этого государства европейские народы, русские и некоторые среднеазиатские народы.

В ханствах, образовавшихся после распада Золотой Орды, татарами именовали себя знатные слои кыпчакско-ногайского происхождения. Именно они сыграли главную роль в распространении этнонима. Однако среди татар в 16 веке он воспринимался как уничижительный, а вплоть до второй половины 19 века бытовали другие самоназвания: месельман, казанлы, болгар, мишэр, типтэр, нагайбек и другие - у волго-уральских и нугай, карагаш, юрт, татарлы и другие - у астраханских татар. Кроме месельман, все они являлись местными самоназваниями. Процесс национальной консолидации привел к выбору объединяющего всех самоназвания. Ко времени переписи 1926 года большинство татар называли себя татарами. В последние годы небольшое количество в Татарстане и других регионах Поволжья именуют себя булгары или волжские булгары.

Язык
Язык татар относится к кыпчакско-булгарской подгруппе кыпчакской группы тюркской ветви алтайской языковой семьи и имеет три основных диалекта: западный (мишарский), средний (казанско-татарский) и восточный (сибирско-татарский). Литературная норма сформировалась на основе казанско-татарского диалекта при участии мишарского. Письменность на основе кириллической графики.

Религия
Большинство верующих татар - мусульмане-сунниты ханафитского мазхаба. Население бывшей Волжской Булгарии было мусульманским с 10 века и оставалось таковым в составе Орды, в силу этого выделяясь среди соседних народов. Затем, уже после вхождения татар в состав московского государства, их этническое самосознание еще сильнее переплелось с религиозным. Часть татар даже определяли свою национальную принадлежность как "меселман", т.е. мусульмане. При этом у них сохранялись (и отчасти сохраняются по сей день) элементы древней доисламской календарной обрядности.

Традиционные занятия
В основе традиционного хозяйства волго-уральских татар в 19 - начале 20 века было пашенное земледелие. Выращивали озимую рожь, овес, ячмень, чечевицу, просо, полбу, лен, коноплю. Также занимались огородничеством, бахчеводством. Пастбищно-стойловое животноводство некоторыми чертами напоминало кочевое. Например, лошади в отдельных районах целый год паслись на подножном корму. Охотой всерьез занимались только мишари. Высокого уровня развития достигали ремесленное и мануфактурное производство (ювелирное дело, валяльно-войлочное, скорняжное, ткацкое и золотошвейное), работали кожевенные и суконнные заводы, была развита торговля.
4,7(96 оценок)
Ответ:
EvaCat777
EvaCat777
16.01.2023
Очень просто, самый первый это через диcкриминант.
Формула: D=b^2-4ac, где D - это дискриминант. Уравнение выглядит вот так без чисел ax^2+bx-c=0  
Теперь приведу пример:
x^2-5x+6=0
D=25-4*1*6=25-24=1 так же взависимости от дикскиминанта можно определить сколько корней будет, если D=0 - то 1 корень, если D=-1,-2- нет корней, если D=1,2...- то 2 корня.
Теперь когда нашли D мы можем найти корни по формуле: x1,2=-b+ или - корень из дискриминанта, в данный момент это у нас 1 и / 2a.
Это значит у нас будет: x1=5+1/2*1=3 и 2 корень x2=5-1/2*1=2.

Обозначения * - умножение, / - деление, +, - наверное и так понятно, ^ -степень.

3 класс - вот это смотри :)

25/x=5 - чтобы найти x ним нужно 1 множитель / на произведение точнее:
x=25/5
x=5 - по таблице умножения 5*5=25
чтобы проверить x нам нужно вместо него подставить число 5 в само уравнение и получится:
25/5=5 - ответ правильный.
ответ: 5 

 

 
4,8(47 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ