М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Жулдуз111
Жулдуз111
23.07.2022 10:48 •  Математика

1)водитель должен проехать 456 км за 6 ч. через 1 ч 30 мин он доехал до участка дороги. который ремонтировался. водитель был вынужден двигаться на этом участке со средней скоростью 44км/ч и потратил на этот участок пути
полчаса. с какой скоростью должен двигаться автомобилист на оставшемся участке пути ? 2)в трех автобусах на экскурсию поехали 79 . сколько детей было в каждом автобусе,если во втором автобусе на 5 человек больше,чем
в первом,а в третьем-на 6 больше,чем во втором 3) в классе 30 учеников. сегодня отсутствуют 2 человека. какая часть учащихся класса отсутствует 4) сумма трёх конфет различных однозначных чисел равна их произведению.
запиши эти числа 5) у дедушки 34 конфеты. эти конфеты он разделил между своими внуками так, что каждый получил по 6 конфет и 4 конфеты осталось. сколько внуков у дедушки

👇
Ответ:
ЮраУтюг
ЮраУтюг
23.07.2022

1)44*0,5=22км- проехал по дороге - "ремонту"

456/6=76км/ч - скорость на первом отрезке пути

76*1,5=114 км - первый отрезок пути.

(456-(22+114))/(6-1,5-0,5)=320/4=80км/ч - должен двигаться на оставшемся отрезке пути


2)Х - в первом, тогда 

(х+х+5+х+5+6)=79

3х=79-16

3х=63

х=21- в первом автобосе

21+5=26 во втором автобусе

26+6=32 в третьем автобусе


3)2/30= 1/15 часть отсутствует


4) а+б+с=а*б*с

   1+2+3=1*2*3*


5)(34-4)/6=5 внуков


4,5(7 оценок)
Ответ:
llll41
llll41
23.07.2022

1) 460:6=76км/ч

    76*1.5 ч=114км

    44*30мин=22км

     114+22=136км

     456-136=320км

  1.5 + 0.5 мин=2ч

  320:4=80км/ч

ответ 80 км /ч

2)  пусть в первом автобусе х ребят, тогда  во втором х+5, а в третьем х+11 (х+5+6). Всего 79. составим уравнение

х+х+5+х+11=79

3х=79-5-11

3х=63

х=21 это в первом автобусе

во втором автобусе 21+5=26

в третьем автобусе 21+11=32

3) 2/30 = 1/15

4) ну например, 1+2+3=1*2*3

                             6=6

5) всего 34 конфеты

6 конфет каждому и 4 осталось

то есть

6+6=12конфет  это на  два внука

12+6=18 конфет это на  три внука

18+6= 24 конфет это на 4 внука

24+6=30 конфет это на 5 внуков

всего было 34 конфет, вот эти 4 конфеты которые остались, т.е внуков было 5

как это легче записать:

1) 34-4=30 конфет

2) 30:6=5 внуков

ответ 5

 

4,7(40 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
IrAKoT666
IrAKoT666
23.07.2022
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.С холоду щеки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!Нет мне здесь прежних утех!
Лес с себя тайну совлек:
Сорван последний орех,
Свянул последний цветок;Мох не приподнят, не взрыт
Грудой кудрявых груздей;
Около пня не висит
Пурпур брусничных кистей;Долго на листьях, лежит
Ночи мороз, и сквозь лес
Холодно как-то глядит
Ясность прозрачных небес…Листья шумят под ногой;
Смерть стелет жатву свою…
Только я весел душой
И, как безумный, пою!Знаю, недаром средь мхов
Ранний подснежник я рвал;
Вплоть до осенних цветов
Каждый цветок я встречал.Что им сказала душа,
Что ей сказали они —
Вспомню я, счастьем дыша,
В зимние ночи и дни!Листья шумят под ногой…
Смерть стелет жатву свою!
Только я весел душой —
И, как безумный, пою!
4,4(43 оценок)
Ответ:
Youseee
Youseee
23.07.2022
Формирование - процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности.
Созрева́ние — естественный процесс преобразования анатомических структур и физиологических процессов организма по мере его развития Формирование процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности
Развитие — это процесс достижения ранее не достигаемого результата. Развитие как необратимое, направленное и закономерное изменение материальных и идеальных объектов в результате чего возникает их новое качественное состояние
Самостоятельное образование, приобретение систематических знаний в какой-либо области, предполагающее непосредственный личный интерес
Са́мообуче́ние (англ. self-instruction) — направленная индивидуумом деятельность на самостоятельное получение знаний и (или) опыта
Самовоспитание — сознательная и целенаправленная работа личности по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств. 
Знания - это вид, в котором существуют результаты деятельности человека, направленной на познание.
Уме́ние — освоенный субъектом выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков
На́вык — деятельность, сформированная путем повторения и доведения до автоматизма
4,8(37 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ