М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
alexandra152
alexandra152
14.05.2020 05:06 •  Математика

не могу понять как решается ​


не могу понять как решается ​

👇
Ответ:
dzhulijamalish
dzhulijamalish
14.05.2020

Пошаговое объяснение:

1) 4 5/6 + 3 3/10 = 4 25/30 + 3 9/30 = 7 34/30 = 8 4/30 = 8 2/15

2) 11 - 8 2/15 = 10 15/15 - 8 2/15 = 2 13/15

4,4(4 оценок)
Ответ:
Софья909
Софья909
14.05.2020

2 целых 13 пятнадцатых.

Пошаговое объяснение:

пять шестых это 5 делить на 6 или один деленное на 6 равных частей а нам надобно взять пять (1:6умножить на 5). 3 десятых анологично.

сначало делаем в скобках

складываем целые части 4 и 3 =7 и дробные

чтобы сложить дроби с разными знаменателями (число снизу) надо привести их к общему знаменателю.

это наименьшее число которое делится на 6 и на 10 в данном случае 30

чтобы получить 30. 6 надо умножить на 5.

получается:

и числитель и знаменатель умножить на 5:

25 трицатых, а 10 надо умножить на 3

3 тоже умножаем на 3 = девять трицатых:

25  +   9

30      30

равно 34 трицатых это больше 1 переводим в смешанное число:

1 целая 4 трицатых

7 + 1 целая 4 трицатых = 8 целых 4 трицатых это в скобках

из 11 вычитаем 8 целых 4 трицатых

11-8=3 и еще минус 4 трицатых равно(вычитаем:

1=30 трицатых 30 -4 равно 26 трицатых, но так как из трех мы вычли целых осталось 2 и 26 тридцатых.

26 трицатых сокращаем на 2 получаем 13 пятнадцатых.

ответ: 2 целых 13 пятнадцатых.

4,4(46 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mariooouvanov
mariooouvanov
14.05.2020
1. Что называется объемом понятия? Приведите пример трех объектов, принадлежащих объему понятия "треугольник" и трех объектов, не принадлежащих объему данного понятия. 2. Назовите понятие, которое является родовым по отношению к данным: подосиновики, опята, сыроежки. 3. Что называется определением понятия? 4. Какие виды определений понятий чаще всего применяются при формировании у дошкольников начальных математических представлений? Приведите пример. 5. Проведите логический анализ определения понятия: "Значение переменной, при котором уравнение превращается в верное равенство, называется корнем уравнения". 6. А - множество букв в слове "грамматика"; В - множество букв в слове "математика". Найти: АВ, АВ, А\В, АхВ. 7. Правильна ли классификация: Множество многоугольников разбивается на подмножества правильных четырехугольников, шестиугольников и квадратов. 8. Придумайте задание для дошкольников на разбиение множества на классы. 9. Даны множества: А= {2, 4, 6, 8, 10} и В= {1, 3, 5, 7}, элементы которых находятся в соответствии R: «число а меньше числа в», причем аА, вВ. Постройте граф соответствия R, перечислите все пары чисел, находящиеся в соответствии R. 10. Приведите пример задания для дошкольников, выполняя которое они устанавливают соответствие между двумя множествами. 11. На множестве Х={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} задано отношение R: «быть больше на 2». Постройте граф отношения R. Является ли данное отношение отношением порядка? ответ обосновать. 12. Придумайте задание для дошкольников на упорядочение множеств
4,5(14 оценок)
Ответ:

В данной задаче нам необходимо правильно раскрыть скобки и найти значения выражения. Как такого значения мы не найдем, потому что мы не знаем значение букв x, y и c. Поэтому максимум, что мы можем произвести - это упрощение дроби. В математическом виде данные действия будут выглядеть следующим образом.

8 * (x - y + c) = 8x - 8y + 8c.  

Таким образом мы нашли то выражение когда нужно было раскрыть скобки полностью. В данной задаче это будет ответ окончательный. ответ данной задачи равен 8x - 8y + 8c.

4,5(95 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ