Не знаю, что ты подразумеваешь под термином "Творческое задание", но я попробовала взять одно мини-сочинение.
Математическое образование, получаемое в общеобразовательной школе, является важнейшим компонентом общего образования и общей культуры современного человека. Практически все, что окружает современного человека – это все так или иначе связано с математикой. А последние достижения в физике, технике и информационных технологиях не оставляют никакого сомнения, что и в будущем положение вещей останется прежним. Поэтому решение многих практических задач сводится к решению различных видов уравнений, которые необходимо научиться решать.
Так, сначала разберёмся с наживками:
Вадин заготовил наживки:
Наживки Гоши разделим на 3, т.к. эта часть составляет наживки Вадика.
30:3=10 наживок, значит Вадик заготовил 10*5 наживок т.е. 50. Сложим наживки Гоши и Вадика. 30+50=80 наживок заготовили Гоша и Вадик. Вместе Вадик и Гоша заготовили на 20 наживок меньше, чем Денис, то есть Денис заготовил на 20 наживок больше, чем Гоша и Вадик: 80+20=100 наживок заготовил Денис.
Улов Гоши сотавил 30:3=10 рыб.
Вадик-3/5 от числа наживок т.е. 50/5*3=30 рыб.
Кол-во наживок дениса = 100. т.е. 100 наживок это 100 %, а нам нужно найти 35. составим пропорцию.
100 100%
35%
методом креста: 35*100:100=35 рыб.
Итак, у Дениса 35 рыб, у Гоши 10 рыб, у Вадика 30 рыб-всего 75 рыб.
75:5=15 тарелок ухи.
ответ: всего 75 рыб, 15 тарелок ухи.
120:40=3ч встретятся
18•3=54км теплоход
22•3=66км теплоход