Вес девочки составлял 113 веса всего класса. После того как девочка похудела на 6 килограммов, её вес стал составлять 116 веса всего класса. Сколько изначально весил весь класс?
Если речь идёт о решений задач с иксами , то лучше разобраться на примере: Периметр треугольника 15 см . Одна сторона больше другой в два раза. А третья сторона на 1 см меньше первой стороны. Найдите все три стороны треугольника. === Сначала надо составить рассказ, для того чтобы понять как составлять уравнение. Рассказ начинаем со слов пусть и дальше ведём свою мысль , перечитывая по несколько раз условие задачи. === Пусть первая сторона треугольника х см, тогда вторая 2х см, а третья х - 1 см . Всего периметр треугольника будет х + 2 х + х -1 , что составляет по условию 15 см. Составим и решим уравнение: === Дальше решаем уравнение... Сначала приводим подобные слагаемы и находим неизвестное. === x + 2x + x - 1 = 15 4x = 15 +1 4x = 16 x = 16/4 x = 4 см - первая сторона треугольника. === Дальше идут дополнительные действия. 1) 4*2 = 8 см -вторая сторона треугольника. 2) 4 - 1 = 3 см - третья сторона треугольника. === Записываем ответ: ответ: первая сторона треугольника 4 см, вторая 8 см, а третья 3 см .
Начнем с записи. Сначала записывается уменьшаемое. Под уменьшаемым располагается вычитаемое. Причем делается это так, что цифры оказываются одна под другой, начиная справа. Слева от записанных чисел ставится знак минус, а внизу проводится горизонтальная линия, под которой будет записан результат после проведения необходимых действий.Приведем несколько примеров правильных записей при вычитании столбиком. Запишем в столбик разность 56−9, разность 3 004−1 670, а так же 203 604 500−56 777.Итак, с записью разобрались.Переходим к описанию процесса вычитания столбиком. Его суть заключается в последовательном вычитании значений соответствующих разрядов. Сначала вычитаются значения разряда единиц, далее – значения разряда десятков, далее – значения разряда сотен и т.д. Результаты записываются под горизонтальной линией на соответствующих местах. Число, которое образуется под линией после завершения процесса, является искомым результатом вычитания двух исходных натуральных чисел.
116 - 113 = 3 части
3 ч. = 6 кг.
6 : 3 = 2 - разница (в разах)
116 х 2 = 232 кг весил класс