добрые люди( мне нужно решить это задание!) Все неравнодушные Я буду благодарен вам всем сердцем">

👇

Ответ:

bsvetlana760

23.12.2022

Пошаговое объяснение:

а) $\frac{13}{5}*\frac{18}{7}-\frac{11}{10}*\frac{11}{7} -\frac{17}{10} *\frac{11}{7} =\frac{13}{5}*\frac{18}{7}-\frac{11}{7}(\frac{11}{10}+\frac{17}{10})=\frac{13}{5}*\frac{18}{7}-\frac{11}{7}*\frac{28}{10}=\frac{13*18-11*14}{35} =\frac{80}{35}=\frac{16}{7} \\$

б) $\frac{27}{8} *\frac{20}{19} +\frac{20}{19} *\frac{13}{12} -\frac{25}{6} *\frac{20}{19} =\frac{20}{19} *(\frac{27}{8}+\frac{13}{12}-\frac{25}{6}) =\frac{20}{19} *\frac{27*3+13*2-25*4}{24} = \frac{20}{19}*\frac{7}{24} =\frac{35}{114}$

4,8(69 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

ляпрпммм

23.12.2022

Учебная программа «Уроки здоровья» и тематическое планирование к ней были разработаны в рамках выполнения программы «Здоровье и образование» в Нижегородском институте развития образования. Идея создания интегрированного курса, который бы, с одной стороны, объединял знания о безопасном поведении, а с другой — позволял решать задачи формирования у учащихся представлений о здоровье и здоровом образе жизни, на наш взгляд, позволяет без увеличения учебной нагрузки средствами одного предмета решать как задачи профилактического образования в области безопасного поведения школьников, знакомить их с основами здорового образа жизни, формировать у них устойчивые модели соответствующего поведения, так и задачи воспитания мировоззренческо-ценностных ориентиров их поведения в природной и социальной среде. Необходимость присутствия такого курса уже на начальной ступени образования как в городских, так и в сельских школах очевидна и подтверждается потребностями современной жизни и удручающими данными статистики о гибели и травматизме детей на дорогах страны, усугублением криминогенной обстановки, жертвами которой все чаще становятся дети. Не менее проблемные данные известны и по состоянию общего здоровья детей и школьников.

Разработанный нами учебный курс может быть рекомендован для начальной ступени прежде всего тех школ, которые работают в рамках программ «Здоровье и образование», а также для классов коррекции, и в начальных классах сельских школ, прежде всего для малокомплектных школ.

Структура программы и учебного курса ориентирована на школьников начального периода обучения. Главная авторская идея базируется на так называемых «основных свойствах живого», позволяющих выстроить принципы и правила здоровья и здорового образа жизни, безопасного поведения в природной и социальной среде. Содержание уроков направлено на объединение биологического, психического, социального и духовно-нравственного в человеке, решая как чисто образовательные, так и воспитательные задачи. Интеграция в одном курсе основных направлений трех предметов («уроки здоровья», «ОБЖ» и естественные дисциплины) позволяет также сформировать у учащихся начальных классов представления не только о единой картине окружающего мира, но и о своем месте в нем, единстве с ним, о нормах безопасного поведения, о здоровье и здоровом образе жизни.

Новым в этом курсе является стремление отказаться от широкого использования на уроках метода «запугивания», или «устрашения», как совершенно неэффективного для школьников этого возрастного периода, однако широко используемого в программах других авторов. С этой целью мы предлагаем учителю использовать на уроках только деятельностный подход, что и позволяет реализовать новую образовательную методику – накопление учениками опыта в вопросах здоровья и безопасности жизни. Программа предлагает выстроить уроки на основе интерактивных форм обучения. Это – широкое использование игровых и проблемных ситуаций, элементов тренинговой формы, «мозгового штурма», различных видов групповой работы. В этом контексте стремление к здоровью у ребенка становится естественной потребностью, а не результатом следования целому ряду запретов.

4,6(96 оценок)

Ответ:

Nikitka113532

23.12.2022

Вероятность того, что при одном бросании кубика выпадет число, больше 3, равна $\frac{3}{6} =0,5$ , следовательно вероятность того, что выпадет число, которое не больше 3, тоже равна 0,5, то есть при одном бросании кубика с одной и той же вероятностью реализуется либо событие 1 (выпало число больше 3), либо событие 2 (выпало число не больше 3). Отсюда можно сделать вывод, что при двух бросках может быть 4 события: 1-1, 1-2, 2-1, 2-2. Нам же нужно первое событие. Тогда вероятность того, что выпадет число, больше трех, равна $\frac{3}{4}=0.75$

ответ: 0,75