Изучается такое явление как посещение занятий учащимися некоторого центра дополнительного образования. С этой целью каждый день
фиксировалось присутствие учащихся на занятиях. Получены следующие
первичные данные о количестве отсутствующих учащихся в течение дня:
3 1 3 1 4 0 3 4 2 7 4 0 3 0 2 2 1 2 7 4 3 3 1 4 2 2 5 5 2 1 0 3
4 1 3 3 7 2 0 1 1 3 3 1 2 4 2 0 2 3 1 2 5 1 1 5 1 3 2 2 1 1 5 3
Очевидно, что количество учащихся, отсутствующих на занятиях в течение
дня, является изучаемой дискретной случайной величиной Х (чел.).
Определить
- объем выборки n;
- дискретный вариационный ряд частот;
- дискретный вариационный ряд относительных частот.
Построить
- полигон частот.
Указать
- наименьшее и наибольшее значение X;
- реже встречаемое значение X;
- чаще встречаемое значение X.
Определить
-
числовые характеристики количества учащихся, отсутствующих на
занятиях в течение дня (среднее выборочное, выборочную дисперсию,
выборочное среднее квадратическое отклонение).
Сделать
- вывод о количестве учащихся, отсутствующих на занятиях в течение дня
(через интерпретацию всех полученных числовых результатов).
Пошаговое объяснение:
4110;819;2205;71190;50102; 8645; 7839
а) делятся на 2
Число делится на 2 , если последняя его цифра четная или 0 , подходят
4110; 71190; 50102;
б) делятся на 5
Число делится на 5 , если его последняя цифра 0 или 5 , подходят
4110; 2205; 71190; 8645;
в) делятся на 10
Число делится на 10 , если оно оканчивается на 0 , подходят
4110; 71190;
г) делятся на 9
Число делится на 9 , если сумма его цифр делится на 9 .
4110 : 4+1+1= 5 - не делится
819 : 8+1+9= 18 - делится , подходит
2205 : 2+2+0+5= 9 - делится , подходит
71190 : 7+1+1+9= 18 , делится , подходит
50102: 5+1+2= 8 , не подходит
8645: 8+6+4+5= 23 , не подходит
7839 : 7+8+3+9= 27 , делится , подходит
819 ; 2205; 71190; 7839